植株的生长课后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“植株的生长教学反思”。
二、备课回放
课例内容：七年级上册第三单元第二章被子植物的一生
第二节《植物的生长》
三、课例示范
由我校老师做了一节示范课：《植物的生长》
四、《植物的生长》复习课教学设计
授课班级：初三（4）班
时间：2013年10月14日下午第一节地点：初三（4）班教室
一、教学内容分析
这是九年级复习课,本章主要介绍生物圈中的绿色植物。本节内容是植株的生长。复习课要突出知识的理解记忆与应用,要有新意,借助挂图，标本加深印象，采用小组合作与竞争，提高课堂效果，同时有助于记忆，让学生有新的收获。
二、教学目标
(1)掌握三个基础知识点：幼根的生长；枝条是芽发育成的；植株的生长需要的营养物质。
(2)会看图说结构名称。
(3)培养学生以科学为依据进行归纳、概括,继续培养学生的合作意识和探究意识,提高其学习生物知识的兴趣。
三、教学重点和难点
四、教学方法设计
这部分内容知识点清晰，由于是一轮复习课,在知识整理方面采用导学案预习，小组合作,教师指导学生的形式完成,课上重点放在学生为主体，提高课堂效率上。采用讨论、练习和讲解相结合等手段,教师提供教具并指导，学生用合作的方式探究,使他们在知识整合和能力训练两方面都得到再次提高。
五、教学过程
分小组讲解，教师点评或补充。
及时鼓励学生，充分利用面对面的例题，分小组竞争讲解，学生先讨论。
（一）作课教师进行课后反思
下面我们就刚才的课例进行研讨。
结合今天的课例，作自我反思。
优点：
1、小组内成员合作，小组间竞争。课上先小组交流知识梳理内容，并分配各组分段板书，课上有负责板书的组展示知识梳
理，其他组成员倾听并补充完善板书，这样调动全体同学的复习基础知识的积极性。
不足：
1、对学生估计过高，有些教具用的不是太好，如果能多给些时间让学生思考和讨论后再讲可能会更好的效果。但是时间的把握很重要。
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