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2017上海教师资格证面试：《植株的生长》（第一课时）教案
《植株的生长》教案:亲爱的各位老师们，为了感谢大家的支持与厚爱，中公教师特此整理了《植株的生长》(第一课时)教案模板，希望对大家的学习和工作都有所帮助。
一、教学目标(一)知识与技能目标
1.说出根尖结构及各部分特点，描述根的生长。2.锻炼观察、测量、解读实验数据的能力。(二)过程与方法目标
1.关注一种植物的根的生长过程，体验科学的研究方法，初步学会记录数据、解读数据;2.学习收集信息、筛选信息、交流及表达的方法。(三)情感态度价值观目标
1.在探究实验的过程中，体验实验的艰辛与快乐，树立持之以恒的科学意志，领悟科学方法;2.学会倾听与感受，提高人文素养。
二、教学重难点
重点：根尖结构;学会观察实验现象、收集、记录实验数据的方法。
难点：在探究实验中，耐心、细致、求实地完成测量和解读实验数据的工作。
三、课前准备
1.教学课件：根尖生长过程的各部分细胞动态变化的多媒体课件、根尖的结构图。2.根尖各部分切片
四、教学过程(一)导入新课
出示贺知章《咏柳》诗歌，引出课题：展示古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”说明这个咏“春风绿柳”的诗句中蕴含着生物学知识——植株的生长，从而导出本节课的学习。
(二)新课教学 1.幼根的生长
(1)回顾实验设计，讨论实验结果：回顾课前对“探究”部分的实验设计，讨论各组学生在课前所获得的实验数据。
(2)观察根尖生长过程的各部分细胞动态变化多媒体课件：教师出示根尖生长过程的各部分细胞动态变化多媒体课件，指导学生认真观察，加深对之前实验结果的理解。同时引导学生思考“为什么伸长区生长最快?”进一步提升学生对于根尖的认识：根尖每一部分生长情况、职责各不相同。
(3)观察根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。
通过前两个环节的学习，在学生对于根尖的生长有了一定的感性和理性认识的基础上，出示根尖各部分的切片挂图，指导学生观察根尖4部分细胞的数量和体积大小，通过提问的形式展开此部分的学习。最后由老师和学生共同得出根尖四部分(根冠、分生区、伸长区、成熟区)的不同及关系。再次观察根尖生长过程的各部分细胞抽拉活动教具，由学生操作和最后总结出：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂来增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
(4)角色扮演根尖4部分，巩固提高。
组织学生扮演根尖4部分，并向其他人介绍“自己”，同时游戏结束后，邀请未参加游戏者对参加者做评价、谈感受。
(三)小结作业
总结回顾;小组内尝试培育多种植物，如大豆、花生等，并对根部的生长做好记录，一周之后做评比。
五、板书设计 植株的生长
一、幼根的生长
1.分生区细胞分裂增加细胞的数目 2.伸长区的细胞增长增加细胞体积 来源：上海教育人才网
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