小组活动安排需重点突出由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“兴趣小组活动安排”。
日期：2012.11.21
今天下课后心里很不是滋味，本想调动学生情绪的小组活动俨然成为了鸡肋，从学生稀稀落落的掌声中就可见一斑。这是为什么呢？
痛定思痛，有一下几点想法：（1）本节课的学习内容是《命题和定理》，教材内容较浅显并且昨天已要求学生通过做《优化设计》预习了，学生基本没有疑问，自然就提不起兴趣。故本节课的失败在于：没有设置“让学生跳一跳摘得到”的问题，即没有集中的讨论是无意义的；教学设计应改为“小组内答疑解惑再提出本组内没有解决的问题”，在思维冲突中理解“命题”的含义。显然于疑问处激趣比让学生随便举例子展示再点评的效果要好得多。（2）小组活动目标明确，但展示环节流于形式，没有突出重点，即面面俱到等于面面不到。教学设计应改为：小组活动（答疑解惑）——全班讨论（组内未解决问题）或选出部分小组展示成果——其他组点评并补充——总结归纳。这就是说，首先，小组活动的组织要有层次，逐级讨论解决问题，小组内能解决的就没必要放到全班范围内讨论，这也是高效地体现；其次，小组之间可以分工合作，每组负责一项研究再整合。（3）不必每组都展示。孩子的积极性要保护，同时要注意教学需要和效率，若干组即能代表大部分，不同意见补充即可。即不要让大部分学生当陪客。
杨慧
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