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统一编号: 211 2010年 青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文
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文章标题：爱心唤真情 润物细无声 作者姓名： 刘玉梅 所在单位： 即墨市蓝村镇第一小学 通讯地址： 即墨市蓝村镇第一小学 邮 编： 266232 电 话： 82593799 手 机： *** E-mail: jimolancunyixiao@163.com
爱心唤真情 润物细无声 ——浅谈做好班主任工作的奥秘
我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过：“一名小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的滋味。班级是学校中一个基本群体，班主任是班级这个群体的灵魂，在班级的全面发展和学生的健康成长过程中起着十分重要的作用。班主任的素质，在很大程度上决定着一个班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着每个学生的德、智、体等各方面素质的全面发展。那么，怎样才能做好班主任工作呢？在此，浅谈几点做好班主任工作的奥秘：
一、尊重学生，对班级有爱心
在日常工作中，教师应把尊重学生作为工作的出发点，把尊重学生作为班主任工作的重点，把尊重学生看作抓好班级工作的最基本的态度。作为一名有责任心和事业新的班主任，就应该与学生相互尊重，平等相待，这样教师与学生才能语言相容，情感相通。尊重是相互的，如果你用真正的心灵去关心帮助学生，比如：问一声：“早饭吃过了没有？冷了穿得暖不暖呀？”这虽说是微不足道的小事，学生都会感到有一股暖流涌遍全身，感到老师就像慈母般的疼爱他们。因此，班主任老师要用真诚的心去体贴学生，那样学生就会渐渐的与你心贴心。苏河姆林斯基说：“热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质。”对于班主人来说，就更为重要。班主任首先必须是热爱班集体的，热爱学生的。有了这种爱，才能全身心的投入到班级工作中；才能处处以班集体为重，全心全意为班集体服务；才能以真挚的爱去感染学生，使学生产生思想感情上的共鸣。作为一名老教师的我，热爱自己的本职工作，所欲为的刺头对班级、对学生，有一种发自内心的爱。我有一个叫李亮的学生因父母离异，缺少母爱，打架，旷课，逃学，偷别人的钱样样都有。在学校中出了名，在班里也成了为所欲为的刺头儿。我像慈母般一次次的教育，一回回的谈心，从理想到事业，到人生，到尊严无不涉及。我的爱心感动了他，从此，他慢慢地尽最大努力改变自己，不久，以一种新的形象出现在全体师生面前。学生的转变给同学、给班集体带来了荣誉。我和学生一起为班集体取得的荣誉而欢呼雀跃。一起为班集体的失误而由衷的悲伤。这种以班集体之乐而乐，以班集体之忧而忧的爱心，深深感染了学生，在班级里很快形成了以班集体利益为重，处处从班集体角度着想的良好班风。
二、平等相待，做学生的知心朋友
在于学生交流中，班主任老师要热情、谦虚、诚恳，遇事要以理服人，不要居高临下，盛气凌人，或板起面孔训斥人。要和学生建立平等、和睦的关系，班主任要走进学生的心理，帮助学生走出不健康的心理误区，成为学生的知心朋友，使学生在欢乐中得到教育。
我在与一位柳青的学生交流中发现，她很喜欢数学老师。她情不自禁地说：“数学老师对我们总是耐心的教育，课间和我们聊天就想同学之间一样，和蔼可亲，平易近人，把我们当好朋友。”这件事给我的感触很深。从此以后，我抓住一切可以利用的时间，如：课间、上学、放学的路上、班会等主动和学生谈班级、家庭的情况，以及学习、生活上遇到的问题，并主动地帮助他们分析原因，找出解决的办法，合理地安排学习时间，采用科学的学习办法。这样长此以往，学生有事愿意跟我说，真正同学生打成一片。这样不但成为学生的知心朋友，而且我的教育、教学成果也有明显提高，使学生在快乐中成长。
三、教师处理问题要公正无私，对学生一视同仁
班主任在学生中的威望，很大程度上取决于处理问题上是否有“公心”。班主任对每一个学生都要一视同仁，以诚相待，要本着“有教无类”的原则，不依学生的家庭背景、学习成绩、平时表现等来决定自己对学生的喜爱和厌恶。比如,评三好学生和操行评语这两项评定工作，是一次教育学生的机会。做得好，能给优秀学生以有效的鼓励。给其他学生提供学习的榜样，激励学生奋发向上，全面发展；反之，则可造成没评上的不服气，评上的不争气
师生感情对之。因此，我在评选三好学生时的做法是：让学生学习掌握三好学生标准；对照三好学生的标准，要求每个学生书面总结一年来自己的表现；开主题班会，学生总结发言，介绍一年来自己的先进事迹，学生评议，选出三好学生候选人；征求任课老师的意见，学生投票确定三好学生当选人；填表登记，并报学校。再如，在给学生操行评语前，我先让学生自我鉴定，征求任课老师的意见，对他们一年的工作学习进行总结，提出希望并指出今后努力的方向。对学生以“公”相待，班主任必然会赢得学生的拥护和支持。
四、班主任要以身作则，做好学生行动的楷模
俗话说：“榜样的力量是无穷的”，因此，作为班主任要以自己的模范和表率作用去影响学生，使学生耳濡目染，在不知不觉中朝着老师所期望的方向发展，其效果往往是言教所不及的。例如：学生书写乱，教师要严格自己的版书和作业评语，以纠正学生不良的书写习惯；教师衣着整洁，朴素大方，而且透出美观和丰富的涵养，向学生展现自己的职业特征和精神面貌融为一体和谐美，给学生以质朴美的感受为学生树立正确的审美观打下良好的基础，班主任的一言一行，对学生起着潜移默化的影响，良好的举止，得体的服饰，文明的举动端正的仪表是高素质班主任不可缺少的条件。班主任的模范积极行动会感化学生，是他们从心灵的深处佩服你，凡要求学生做到的事情，教师首先要做到，做好学生行动的楷模。作为班主任，具有的高尚的道德情操，高尚的思想境界，在唤起学生的学习热情和自尊心中起着不可低估的作用。
班主任工作是一门艺术，它面对的是活生生的人，它关系到青少年一代的健康成长。如果班主任能具备以上素质，班主任工作就一定能顺利开展，就能赢得学生的信赖和爱戴。
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