电气运行二班学习型班组材料_学习型班组提升学习力

其他范文 时间:2020-02-28 00:17:01 收藏本文下载本文
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302变电站电气运行二班学习型班组申报材料

班组成员构成:

班长:黄安博

1302主操:尹彪副操:冯鹏尚彦鹏DCS:段瑞何岸青

2302主操:刘强副操:马亨DCS:高海妮

302实际情况:

302站是整个生产系统的源头之一,也就是说它的运行平稳与否决定着系统的连续性和公司每月生产任务能否顺利完成的一个重要因素,但实际情况总是受制约,其中人员技能更是影响运行的最大的隐患,鉴于此,我们运行二班在技术员任宁波和班员的共同努力下形成了自己的培训和学习方式,经过长时间的实践,最终在个人实际操作和整流理论方面都取得了相当大的进步,并将这种良好势头继续保持。

班组培训方式:

培训方式以分厂安排的四个运行分班培训和本班自己培训相结合的方式进行。

自己班组学习亮点:

除了在厂办和其他站二班进行共同培训外,也形成了本班的培训模式,本班特有的模式:

1.实际到现场进行讲解整流

这项工作主要由班长、主操和其他对整流相对熟悉的员工进行讲解。电气本来就是理和实践结合相当强的一项工作,只在培训室一味的讲解,既枯燥又得不到应有的效果,为了打破这种传统意义上的培训方式,并取得更好的培训和学习效果,所以我们班经常举行现场实际培训。

2.收集实用的电气知识并整理成册

理论是实践的指导,没有较强的理论知识在工作中只能是犹犹豫豫不能定断,再加上电气工作有时需要及时的做出决断,不然会造成系统的停车更严重的会导致重要设备的损毁,所以我们将理论知识的收集和整理作为班上的一项长期任务,使我们的理论知识更加完善和充实。

3.定期检查班员学习笔记

北元的人员编制比较年轻,所以存在较大惰性心理,为了避免班员学习时有时无的局面,班长将检查学习笔记作为每月绩效考核的一个重要指标,对表现好的进行绩效加分,在很大程度上督促了班员的学习,并形成了一种竞争和积极向上的学习气氛。

4.建立302整流停车故障及分析台账

302整流系统客观的存在设备多,停车连锁多等特点,所以在很大程度上出现的故障都不一样,对这些故障记录并

分析原因就成了我们循序渐进学习整流的一个重要线索,所以每次停车我们都要将原因分析清楚,为下次出现类似故障如何查找和处理做好准备。

5.实验电路板的制作

从事电气工作非常重要的一项能力就是实际动手能力,它是我们提高工作质量和安全的保证,所以为了加强班员的这方面能力,我们在学习室用绝缘板制作了电路板,可以使员工在有时间的时候进行电路设计并在班长审核通过的情况下进行连接组装,进而加强员工的动手能力和电路设计能力。

总结:

通过在分厂和班组培训相结合的模式下,员工的各方面技能有了很大的提高,使员工在工作中能得心应手,也得到了分厂领导的好评和同事赞同的眼光,对于这种积极向上的学习模式我们将继续保持并在以后的过程中根据实际情况与时俱进实时更新,为保证化二系统平稳运行做出贡献。

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