精心育人 德育为先由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育为先和谐育人”。
精心育人 德育为先
——
新罗区学校德育工作先进单位自荐材料
龙岩市松涛小学现有教学班56个，学生3160名，教师145人。学校高度重视德育工作，坚持“精心育人，德育为先”的策略，以促进内涵发展为重点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻中央8号文件精神，深入贯彻落实科学发展观，在上级有关部门的关心指导下，在全校师生共同努力下，不断拓展我校的德育工作内容，积极改进德育方法，结合学生的心理特点，以养成教育为基础，以综合评价为导向，切实尊重儿童身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，制定并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人、活动引人、爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作上了一个新台阶。学校先后获得了“全国少年军（警）校示范校”，“全国„双合格‟优秀家长学校”，第八届、第九届、第十届福建省“文明学校”，福建省“示范小学”，福建省“实施素质教育工作先进学校”，福建省“先进基层党组织”，福建省“创建绿色学校活动先进学校”，福建省“标准化学校”，市、区“德育工作先进集体”，省少先队工作先进集体，市“军警民共建先进单位”等殊荣。
一、创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。
学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕着“教育的三个面向”，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度、全方位对被教育者实施教育和影响。而校园环境无论是物质环境还是人文环境，都在构建道德体系，以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。
近三年，我校在校容校貌上做了很大地改善，新修了塑胶操场，在校道上树立名人名言标语牌，挤出资金改造校大门建设校园文化墙。我们还对整个校园文化建设进行了总体规划和设计，下一步要筹措资金，建设图书墙。我们充分利用学校原有的条件，全方位美化校园。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”广告语征集活动，让学生参与到自己美化校园的活动中来，使校园的每一面墙壁都说话，让每一条标语都育人，让学生在不知不觉中接受文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。
二、以活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。
（一）重视过程，强化管理，把未成年人思想道德建设工作做“实” 为让德育更加贴近学生生活，我们狠抓小学生文明习惯的养成教育，围绕《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合小学生的年龄特点和生活实际，通过知识竞赛、故事演讲、板报小报、观看红领巾电视、召开主题班队会等形式，深入开展学生行为习惯养成教育。我们的特色做法是把养成教育的总体目标细分为每个时期的分目标，以专项整顿的形式，对诸如课间操、买零食、卫生保持、集会纪律、课前准备、排路队等养成教育要求进行分项教育训练，利用每天课间操结束时，由下年段行政、段长及值日教师对整个年段的培养教育情况进行点评小结，并指出努力方向。这样分散目标，集中力量，各个击破，达到以点带面的教育效果。同时，结合“三项评比”，每天小结，一周总结并在国旗下讲话中公布评比结果。通过反复强调，反复训练，反复检查，反复落实，使学生行为习惯得到有效养成。
（二）拓展空间，创新形式，把未成年人思想道德建设工作做“活” 体验是道德成长的基础，开展体验教育是解决学生知行脱节的有效途径。我们把体验教育作为未成年人思想道德建设的切入点，精心设计，狠抓落实，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次德育实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。三年来我们开展了丰富多彩的德育实践活动，以此来促进学生快乐健康的成长。2008年我校开展“学英雄少年，做社区好儿童”社区主题教育，号召学生从一点一滴做起，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，成为家庭里的好孩子，学校的好学生，社区的好儿童。当“
5、12”汶川大地震，举国悲痛之时，我校师生与全国人民一道时刻关注着地震灾情，并积极参与抗震救灾活动，全校师生奉献爱心，踊跃捐款，全校共募集善款22万6千多元，总数居全市中小学之首，不仅如此，我校还号召少先队员利用书信形式，鼓励灾区队员战胜灾难，重建家园。开展“感受改革开放30年成果”主题活动，通过征文、演讲、小记者访问、“小眼睛看世界”摄影展等实践体验活动，感受祖国改革开放成果，激发爱国热情。2009年是建国60周年，也是少先队建队60周年，我校开展“我和我的祖国”系列班级德育活动，以实际行动展现我校学生热爱祖国、勤奋学习的思想情怀。2010年开展“知荣辱 树新风 展形象”活动，以“八荣八耻”为主要教育内容，通过各种体验教育活动，引导学生知荣明耻。开展“让生命充满爱”大型演讲活动，邀请著名演讲家邹越教授到我校以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己、自强自立”为主题的演讲，使学生在学会感恩老师、感恩父母、感恩社会的同时，心灵得到洗礼和升华；把学生责任意识推向一个新的高度，使其学习动力空前高涨；加强学生道德观、荣辱观，学会自强自立，树立远大人生目标。开展清明节“缅怀革命先烈，弘扬三红精神”活动，通过讲故事、唱红歌，诵读经典诗文等形式，进行民族精神教育。特别是“我们的节日——清明”的主题活动，我校组织少先队员在天马山上开展主题队会，被龙岩电视台制作成专题节目，在省、市电视台播放，收到很好社会效果。
（三）发掘优势，彰显特色，把未成年人思想道德建设工作做“亮” 我们十分重视挖掘地方资源，立足乡土，彰显特色，结合新课改精神，将零散、随意的德育活动变精、细、系列、特色。我校作为一所市属小学，周边驻地部队较多，龙岩军分区、武警支队、美丽溪部队等部队子女都在我校就读，我校长期得到驻地部队关心与支持。借此优势，我校多年坚持与部队开展共建活动，参观部队营房，参观高炮训练基地，开展军事化训练等，教育效果显著，我校光荣地被评为龙岩市“军警民共建先进单位”。与社区开展共建活动，是我校德育活动又一亮点。社区教育资源丰富，学生在社区活动的时间充裕，我校积极争取社区支持，与北龙社区联手建立第一个“家校教育基地”，继而又建立了松涛社区家校教育基地，利用这一平台，聘请社区五老人员、社区干部、辖区单位领导为教育基地辅导员，开展法制教育、安全教育、精神文明教育、革命传统教育等，利用夏令营，开展走红军路、服务社区活动；利用春节等节日，组织社区少先队员前往干休所、福利院等开展慰问活动。市委文明办、新罗区文明办对这一活动给予了高度评价和肯定，还在北龙社区召开现场会对典型经验进行推广。
三、实施“凝聚工程”，形成奋发向上，争创一流的合力
1、加强组织建设
定期召开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校定期组织青年教师进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。学校工会组织好“三八”节、“五四”青年节、教师节、老人节等活动，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每学年初，利用各中队通过民主推荐、队员自荐、队员投票、队员表决的形式组成了一支得力的少先队员干部队伍，各中队也同样组织成立了一支得力的中队干部队伍。对干部还实行了轮换制，真正做到了队员自我管理。建立“督导评比制”，委派品学兼优的学生作为校园督导，负责学生的两操、卫生、纪律等方面的督导检查。
2、利用名师效应，抓好典型引路
坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些经验丰富的专家做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新方法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找到了一条捷径。龙岩市教育局命名“龙岩市小学数学邱巧珍名师工作室”，挂牌在我校，充分利用这一平台，为许多教师塑造了名师形象。
3、加强辅导员队伍建设
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员例会，认真组织学习《少先队辅导员工作纲要》，通过理论学习、队会观摩、以会代训等方式，提高辅导员的少先队工作理论水平和工作能力，促进了辅导员队伍的专业化成长。
几年来，德育工作始终是我校的首要工作，也是我校落实党的教育方针，培养“四好”少年的根本保证。通过务实创新的德育实践，我校德育工作取得了一定的成绩，但德育工作任重道远，我们一定要抓住机遇，创新思路，以更加务实的作风，更加开放的观念，更具实效的工作，不断开创高品味、高质量、科学规范、个性鲜明的松涛德育工作新格局，让德育之花在每一个松涛学子的心中灿烂绽放。
育人为先，切实加强学校德育工作——洽湾镇中心小学“道德信用社”创建情况汇报各位领导：大家好！今天我很荣幸能向大家介绍德育工作，在此，请允许我代表学校老师向一直以来关心和支......
教书育人，育人为先教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能，而育人是指关心爱护和教育学生。教书育人二者又是因果关......
教书育人 德育为先作为一名教师，教书育人是其基本职责。而在这之中，德育是重中之重。作为一名班主任，在平时的教育教学中，我总是把德育放在首位。一个人，如果没有良好的德行，没有......
以人为本，德育为先自古有句老话“以人为本，德育为先”“德”是修身、齐家、治国的基础和根本。没有高尚的品德，其他都是空白。小到一个学校，大到一个省，一个国家，都需要进行德育工......
教书育人，德育为先-----学校德育工作总结报告聊城翰林中学刘国涛教书育人，德育为先《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出：在各项工作中要十分重视教育工......
