固原市六盘名师培训方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名师培训班活动方案”。
固原市“六盘名师培养工程”培训方案（建议稿）
为建设一支师德高尚，理念先进，学术视野开阔，富有创新能力，引领性强，影响力大的中小学“名师”队伍，推动我市基础教育事业持续健康发展，根据固原市教育局《关于印发《六盘“名师”培养工程实施方案》的通知》（固教[2013]号）文件精神，按照“六盘名师培养工程实施方案”的总体要求，结合我市实际，制定本培训方案。
一、培训目标
名师培训以现代教育教学理论和教师培训理论为指导，以教育教学研究为主线，以课堂教学为平台，以提升实践智慧，形成教育教学思想和教育教学风格为主要内容，以培养教师自主发展意识和能力为重要手段，以提高名师的专业素养为目标，按照“六盘名师培养工程实施方案”中的培养目标要求，培养出50名在固原市乃至区内外有一定知名度的教师。
二、培训内容
主要包括理论与技能、时间与考察、课题研究三大板块。具体如下：
（一）师德修养与教师人格魅力、教师标准、教育政策法规
（二）政治经济视野下的现代教育理论与基础教育课程改革
（三）教师心理健康的维护
（四）学生学习心理与认知特点
（五）有效教学的理论与实践
（六）学科课程标准，新课程改革重点难点问题、学科发展动态和前沿知识
（七）教育科学研究方法与论文撰写
（八）校本研修与专业发展
（九）教研活动的策划与实施
（十）现代教育信息技术素养
（十一）教育考察学习
（十二）确定导师跟班研修
（十三）岗位实践提升
三、培训途径
（一）集中理论学习。聘请国内知名专家，在教育理论、教学方法等方面培训，促使培养对象教育理念的更新，教学、管理能力的提高。
（二）外出研修。组织培养对象参加区内外高级研修，使其掌握先进的教育理念、教学方法、教学手段和职业技能，在实践中磨砺，强化实践培训。
（三）自主研修。实行名师个性化培养，培养对象制定自主发展规划，确定短期和中长期发展目标，导师督促其分阶段完成自我目标，指导、促进培养对象主动研修，完成自我培养目标、使自我成长过程呈现出：“天天有收获、周周有进步、月月有提升、年年上台阶”的梯形态势。
（四）教育科研。培养对象要把教育科研作为促进教师、校长专业发展的有效措施，分层次、分类别指导培养对象确定和开展课题研究，增强研究意识，提高研究能力。确定课题研修内容并总结成功经验。
（五）学习实践。选派培养对象在市内学校交流挂职研修锻炼，通过教学、管理再实践达到与当地教育教学相适应的提升。
（六）名师论坛。定期举办“六盘名师论坛”，通过名师论坛、教育沙龙、专题讲座等形式展示阶段性培养成果。
（七）建立名师工作室。建立网上个人博客，开展网上学习与探讨，展示个人教育教学、课程改革、专业成长等情况，在互动交流中成长。
四、培训实施
名师培养培训分两期（中小学各一期），每期2年，自2013年8月至2017年8月结束。每期分三个阶段：
第一阶段（2个月）：培训启动
市“六盘名师培养工程”领导小组审核下发《“六盘名师培养工程”培训方案》；举行开班仪式；参训教师制定并提交个人专业发展规划。
第二阶段（20个月）：全面实施和实践提高阶段
根据培训目的和培训要求，完成相应培训任务。
（一）集中理论研修与现代教育技术培训（约20天）
聘请国内知名专家，在教育理论、教学方法等方面进行培训，促使培训对象教育理念的更新，教学、管理能力的提高。进行现代教育技术培训，提升现代教
育技术应用水平和效果。参考内容如下：
1、师德修养与教育政策法规
2、政治经济视野下的现代教育理论
3、教师心理健康的维护
4、学生学习心理与认知特点
5、有效教学的理论与实践
6、学科课程标准，新课程改革的重点难点问题（分科）
7、教育科学研究方法与论文撰写
8、校本研修与专业发展
9、教研活动的策划与实施
10、现代教育技术素养
（二）教育考察（约20天）
根据不同学科组织培养对象赴区外名校考察学习交流，提升理论素养，学习先进的教育理念和教育教学方法，撰写并交流学习心得。
（三）课题研究（不定时。贯穿于培养周期内岗位实践中）
围绕素质教育和基础教育课程改革的重点、难点和热点问题，组织名师培养人选开展深入的教育教学研究，不断提高教育科研和创新能力。每个培养对象在培养周期内要主持或为主承担市级及以上的教育科研课题，积极进行教育研究和教改探索，按期结题并取得成效成果。包括教育科研理论和方法的系统学习，研究课题的选择与确定，研究方案的设计与执行，研究报告（论文）的撰写，结题答辩。
其中课题申报立项结合集中理论学习中的“教育科学研究方法与论文写作”进行；课题研究过程结合“聘请导师跟岗研修”“实践提高”进行。
（四）聘请导师跟岗研修（4个月）
根据培养要求，为培养对象安排导师，联系到区内外优质学校和知名教育专家身边跟岗学习研修一个学期，学习名师的先进教育理念、教育教学经验和方法，提高教育教学水平。含课题研究过程指导。
（五）举办名师论坛（每期第二阶段末尾）
通过名师论坛、教育沙龙、专题讲座等形式展示阶段性培养成果，经验共享。
（六）实践提高（不定时。贯穿于培养周期内岗位实践中）
组织开展教育教学改革实践，创新教育教学方法，采取多种方式发挥引领示范辐射作用。每个培养对象在培养周期内要指导和培养2名以上青年教师并取得成效，在传、帮、带实践中，逐步树立起名师形象，提高自身的能力；参加县级
以上专题研讨或送教下乡下校活动，承担2次以上县级以上专题讲座或教学公开课（示范课），切实掌握阐述教育教学见解和指导教研、教学的能力，发挥学科示范引领作用。
第三阶段（2个月）：全面考核和总结阶段
培训工作总结；举办培训成果展示；举行结业仪式。
（一）进行课题结题，开展现场教学观摩活动，展示名师培养对象汇报课。
（二）学习成果展示，包括教学设计、调查报告、教学反思和课题研究成果等。
（三）培训工作总结，颁发证书，表彰优秀学员。
精英培训提高阶段：拟从50名培养对象中择优评选5人送往教育发达省份，由国内知名教育专家任导师进行为期一年的“一对一”提升培训研修，一年之后继续与导师进行二年网络远程指导，使其真正成为我区教育的名牌和领军人物。
五、培训管理
（一）培养期内，培养对象每年向市级教育部门提交一份高质量的教育教学调研报告或建议，形成资料汇编。
（二）培养对象要在市、县（区）、校三级发挥教育教学示范作用，每年至少开设2次示范课或学术讲座。
（三）培养对象要承担培养青年教师的任务，并与3个市域内学校签订结对协议，有目的有计划地指导培养青年教师，开展“传、帮、带”活动，发挥引领作用。
（四）培养对象要积极开展教育教学研究，承担市、县教科研项目，积极指导校本研训项目，每年至少在市级及以上正式刊物发表一篇论文。
（五）培养对象要按时参加“六盘名师培养工程”项目 每次安排的研修活动，并在规定时限内完成相应的任务。
（六）在培养周期内，县（区）教育行政部门、学校安排培养对象教育教学教研工作时要将其参与“六盘名师”培训研修工作纳入工作总量之中，按50%比例统筹考虑，要根据每次研修通知要求及时安排培养对象按时参训，不得缺席。要为培养对象创设研修环境，成立“名师工作室”，提供必要的研修工具（笔记本电脑、摄像机、网络环境），搭建成长平台。要为培养对象建立个人成长考核档案。每年对培养对象的履职情况进行考核，考核结果报市“六盘名师培养工程办公室”，形成最终认定依据。
（七）“六盘名师”培养工程领导小组办公室组织有关专家定期进行检查评估，加强过程考核，严格按照《“六盘名师培养工程”考核办法》进行考核，对
培养期内考核不合格者，取消其资格与相应的培养待遇，合格者提供专项资金用于教学科研和培养青年教师。
（八）“六盘名师培养工程”培养对象经考核合格者，由领导小组认定为“六盘名师”，并作为“塞上名师”推荐对象。
说明：
1、考核办法建议参照《固原市骨干教师考核办法》进行完善。
2、《“六盘名师培养工程”培养对象考核表》另附。
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