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弘扬延安精神 构建和谐育人环境
——永仁县民族中学用延安精神办学育人经验交流材料
延安精神是老一辈共产党人在革命战争年代、在延安培养出来的一整套革命优良传统和作风。它既是中华民族传统美德的具体体现，也是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌的集中体现。延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际、不断开拓创新的精神。时至今日，延安精神仍是社会进步的需要，时代发展的要求。
位于永仁县城东郊永武高速公路入口处的的永仁县民族中学，始建于1984年,占地面积170余亩，现有教职工163人，其中专任教师142人，有教学班42个，在校学生2100余人，是一所全寄宿制一级三等初级中学。建校二十余年来，在各级党委政府的关心支持下，在历届领导班子的带领下，学校按照“普通老百姓的孩子也要成才”的办学思想，“管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意”的办学目标，坚持以质量为生命线，不断深化教育教学改革，努力进行学校现代教育标准化建设，取得了明显的成效。学校先后获省级“文明学校”，州级“文明单位”等称号，连续三年来均荣获永仁县教育目标综合考评一等奖，多项课题被列为省级立项或规划课题。近年来，学校涌现出大批优秀骨干教师，其中省级教研教改先进个人2人，省级优秀教育工作者1人，省级骨干教师1人，省级优秀教师1人，县级优秀教师、师德模范、骨干教师28人，20余人在州县优质课比赛及其他业务比赛中获奖。
自办学以来，学校认真贯彻党的教育方针，始终把弘扬延安精神、提高教学质量作为立校之本，明确目标，狠抓落实，稳步发展。历经艰难曲折的民族中学，现在是一所校园环境优美、教育教学质量不断提高高、办学成果卓著、有良好社会声誉的学校，民族中学的教师乃至学生们，用自己的实际行动诠释了新时代意义下的延安精神，现将民族中学用延安精神办学育人的工作总结如下：
一、加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义 学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、板报等形式向广大师生宣讲什么是延安精神、延安精神的基本内容以及弘扬延安精神的重要意义，教育全校师生牢记胡锦涛总书记的重要讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”同时，让师生们明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校的办学方向，成为教职工管理、服务、育人的准则，成为学生积极学习的动力、学会做人的根本。
通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神所蕴含的丰富内涵，充分认识到延安精神进校园的现实意义。大家一致认为，在日常的教育教学工作中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、加强领导，确保延安精神进校园活动的顺利进行
1、成立了延安精神进校园活动领导小组 组 长：肖朝海（党总支书记）
副组长：贺敏才（党总支副书记、校长）
杨 忠（党总支委员、文科支部书记、基建副校长）
组 员：王云祥（党总支委员、理科支部书记、副校长）
郑周发（党总支组织委员、副校长）陈丽云（党总支宣传委员、办公室主任）阿强勇（党总支教育纪检委员、团委书记）左光琼（工会主席）李东华（校基建办主任）王 强（总务主任）
领导小组负责延安精神进校园活动的组织、指导、实施和总结，全面负责这项工作的落实。
2、制定切实可行的实施方案
为把此项工作落到实处，我们根据在校学生身心发展的特点，制定了开展“延安精神进校园”活动方案，并在《方案》中制定了各年级的教育目标，有针对性地把素质教育和弘扬延安精神结合起来，形成我校特色。七年级学生刚从小学迈入初中，紧张繁忙的初中学习生活与小学轻松愉快的学习生活相差甚远，一 3 时很难适应，对他们的教育重点就是学习习惯的养成教育；八年级是学生青春期的重要过度阶段，面对的主要问题是学习分化，对他们的教育重点就是培养他们的自信心，帮助他们走向成功；九年级学生面临着义务教育的结束、继续升学还是走向社会的重要抉择，对他们的教育重点就应该是指导、帮助他们明确社会责任与使命，学会选择，争取中考取得好成绩，以回报父母、学校、社会的教育之情。
三、大力宣传，广泛动员，营造延安精神进校园氛围
每学期开学之初，学校都要组织广大教师系统学习省、州、县有关延安精神进校园的文件精神会、积极探索开展延安精神进校园工作的途径和方法。通过班会、演讲、校园广播、宣传栏、黑板报等途径，对全体师生进行延安精神的宣传教育，并利用家长学校对学生家长宣传延安精神，积极争取家长的响应和参与，形成了全员参与的浓厚氛围。学校2010年9月份利用升国旗仪式作了以“弘扬延安精神”为主题的国旗下讲话；2010年10月份组织了“弘扬延安精神，立志成才，报效祖国”的主题演讲。
四、多项举措，全面推进，丰富延安精神进校园内容
1、加强队伍建设，充分发挥楷模示范作用。
在学校弘扬延安精神，根本在于建设一支高素质的教师队伍。我校把弘扬延安精神与师德、行风建设相结合，努力培养、锻炼一支弘扬延安精神、具有献身教育、爱生如子、拼搏向上、艰苦奋斗精神的教师队伍，充分发挥师德楷模的示范导向作用。一直以来，我校都十分重视加强教师的职业道德建设。通过开展师德培训、优秀教师和师德模范评选等活动，提高广大教师的职业道德认识，规范广大教师的职业道德行为。每一年，我校都会评选出多名校级优秀教师、骨干教师和师德模范，给他们颁发奖状和奖金，进一步鼓励和激发教师们教书育人的主动性、积极性、创造性。在校本培训工作中，通过读一本书，写一篇体会，上一节观摩课等活动，提升教师的综合能力；为了使党员教师的先锋模范作用得到充分发挥，学校党总支通过设立“党员示范岗”、教师结对帮教等方式，使教师主体作用得到发挥，使延安精神进校园活动得到落实；另外，本学年，学校还开展了“如何有效地把延安精神引入教育教学中”的大讨论，使教师明确了延安精神进校园活动的途径和方法。
2、加强课堂教学，充分发挥课堂渗透作用
课堂教学是学校工作的基本组织形式，是深入开展延安精神进校园活动的主渠道、主阵地。要开展好延安精神进校园活动，就应该把延安精神与课堂教学结合起来，做到入耳、入脑、入心。我校针对学生的年龄特点和接受能力，利用思想品德、历史、语文、音乐等学科，向学生进行分层次系统的延安精神教育，让学生了解延安时期的学习生活、精神生活、政治生活，感受中华民族历经磨难、生生不息，热血铸就的伟大民族精神，激发民族自尊心、自豪感。要求各科任教师要把延安精神德育与相关课程资源进行整合，渗透到课堂教学之中，创新了弘扬延安精神的新途径。
3、加强校园文化建设，充分发挥文化引领作用
延安精神在校园文化建设中的渗透，能够充分发挥校园文化潜移默化的教育作用，营造弘扬延安精神的文化氛围。我校充分利用名人名言、校园广播、宣传栏、黑板报、学校图书室等教育阵地大力宣传延安精神。为了用昂扬向上的校园文化陶冶学生心灵，我们运用黑板报、展板向师生宣传延安精神的实质和内涵；用校园广播、宣传栏表扬在弘扬延安精神活动中涌现出的好人好事；多次组织学生开展以“延安精神进校园”为主题的演讲比赛。
4、加强主题教育，充分发挥教育的主导作用
开展读书征文活动，把延安精神与抗震救灾精神结合起来，组织全校师生看《英雄少年》，听“抗震救灾英雄少年”的故事，号召全体师生认真学习，从书中汲取延安精神的精髓，用延安精神指导学习、工作和生活。安排了专门的时间给学生阅读读革命书籍，写读后感，《中华精魂》、《窑洞春秋》、《颂歌献给党》、《光辉的旗帜》等书籍都是学生们阅读的好材料。“五〃四”青年节的时候，学校团委举办了以“走进先烈”为主题的读书竞赛活动，同学们在讲故事、朗诵、知识竞赛、演讲、英语朗诵等项目上，演绎和讲述了一个个革命先烈事迹。这些丰富多彩的主题活动，触动了每个学生的心灵，引领学生们健康成长。
总之，通过全校师生的共同努力，开展了各种形式的教育活动，广大师生深刻认识到在新时期继承和发扬延安精神的重大现实意义和深远的历史意义，为优良校风、教风、学风的形成和和谐校园的构建打下了坚实的基础，广大师生通过学习和实践延安精神，理论信念更坚定、修身实践更自觉、感恩意识更强烈、成才行动更扎实、学习热情更高涨。在今后的工作中，我们还将不断总结经验，准确把握延安精神进校园活动的现实意义，让延安精神在师生的心中生根发芽，开花结果。
永仁县民族中学 二0一一年九月二日
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