菩萨兵第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“菩萨兵第二课时公开课”。
桃园镇中心小学
集体备课活动导学预案
年级 三 学科 语文 设计人 2011-2012 课题
7、菩萨兵 第课时
学习目标
1、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。
2、理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。
3、理解藏胞为什么称红军为“菩萨兵”，体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心，领悟军爱民的优良作风与优良品质。
学习重、难点 课前准备
（含预习要求）
1、学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。
阅读朱德的有关事迹
活动导学方案
活动模块
活动导学程序设计
执教调整预设
一、品读第一
1、指名读，看有几句话，分别说了什么？ 自然段。
藏胞为什么要躲进深山不敢露面？从哪些词语
可以看到藏胞十分害怕？
二、品读2～
51、自由读第2～5自然段
自然段。
2、抓关键词指导读好。
画出朱德总司令着急的原因
3、指名读、齐读。
体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。
理解“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛”，“乌云”指的是藏胞对红军的4、指导朗读第2～5自然段。
朱德带领着红军又采取了哪些可行措施？
5、读了这一段,你觉得红军和反动军队有什么 本质上的区别，从哪里看出来的？
6、指名读“不能让„„要让我们播下的种子
在这里生根、发芽、开花、结果” 引导学生理解这句话的含义。
1、发挥想象，朱德总司令带着红军帮藏民春
三、品读6～7耕的场面，把第7自然段作为中心句展开。自然段。
红军的春耕行动有没有让藏胞解除误解呢？
指名读，说说从哪里看出藏胞解除了误解。
2、默读思考：藏胞为什么全都流出了感激的泪
水？为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊”？
3、学到这儿，你想说什么吗？
1、集体朗读全文。
五、总结全文。
2、说说藏胞为什么把红军称为“菩萨兵“。
3、教师小结。
学习效果检测
1、比一比再组词：
消（）胞（）休（）涂（）悄（）抱（）体（）途（）
2、写出下列词语的近义词。
消息——（信息）悄悄——（偷偷）感激——（感动）得知——（知道）（知晓）——（晓得）
3、写一段话，描写同学们大扫除的情景，要求用上“热火朝天”、“干干净净”等词语。
10、菩萨兵
朱德
急坏了
怎么受得了
尽心尽力
藏民
躲跑
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流泪
导学反思
板书设计
7、菩萨兵（第二课时）★课时目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。3、体会藏民与红军之间的鱼水深情。 ★重点难点重点：体会藏民与红......
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