斜钩和卧钩由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“横钩斜钩卧钩”。
三年级下册毛笔书法
第9课 “斜钩和卧钩”教学设计
执教人:城关镇第二小学 魏祥银 教学目标:
一.知识目标: 初步学会斜钩和卧钩的写法,分辨斜钩和卧钩的形态特征。引导学生通过观察图解,观看范字书写视频,尝试练习,小组讨论等方法,逐步学会书写“氏”、“我”、“心”“志”、四个例字。培养良好的书写习惯,力求把字写得规范,端正,整洁。
二.技能目标:
学习基本笔画需要掌握两点:一是笔画的形态特点:二是运笔的方法。
三、情感目标:
通过欣赏书法作品,培养学生对书法的热爱,弘扬祖国的传统书法艺术,增强名族自豪感。
教学重难点:
重点:学习斜钩和卧钩的写法。
难点:分清斜钩和卧钩在写法上的区别。
教学准备:
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学过程:
一、导入新课
1、PPT出一副简笔画,让学生观察图中的两个小朋友分别是怎么休息的?导入新课,板书课题:
9、斜钩和卧钩
二、学习新知
(一)观察感受,尝试书写
1、看本课试一试板块,让学生沿顺时针方向,画几个圆圈,引导学生体会逆时针和顺时针行笔的感受,过渡到本课所要学习的斜钩和卧钩是逆时针方向行笔,需要手腕控制笔锋均匀稳定地画弧线。
2、看一看。斜钩形态和行笔方向。
3、斜钩:PPT,引导学生观察斜钩笔画的形态特点,播放视频:并讲解(藏锋起笔,向右下弧状行笔,略按笔后调锋向上勾出。)进行运笔方法指导,学生练习写,教师巡视指导。
4、看一看。卧钩形态和行笔方向。
5、卧钩 :PPT,引导学生观察斜钩笔画的形态特点,学生齐读笔画的形态特点。播放视频:并讲解(露锋起笔,由轻变重向右下弧状行笔,顿笔调锋后向左上勾出。)进行运笔方法指导,学生练习写,教师巡视指导。
6、师范写斜钩和卧钩。
7、学生练习斜钩和卧钩,老师巡视指导,挑选几份学生作业,进行师生互动评价。
(二)重点临写例字
1、师范写本课带有斜钩和卧钩的例字。
2、组织学生观察课文中的例字,有针对性地对四个例子进行讲解,分析不同例字中斜钩和卧钩的相同点和不同点以及书写时应该注意的事项。
3、学生临写课文中的例字,教师巡视辅导。
4、找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。
(三)拓展延伸
1、观察“戒”、“昏”、“悲”,找出其中的斜钩和卧钩,请学生尝试分析例字中的斜钩和卧钩的特点,比较异同。
2、师总结:“戒”字和“昏”字斜钩向上出钩,“悲”字卧钩向左出钩。
3、欣赏褚遂良的《雁塔圣教序》,了解其历史背景。
(四)课堂小结
1、引导学生回忆本课的重点,谈谈这节课的收获。
2、师小姐:今天学习了斜钩和卧钩的书写,两个笔画的写法相近,要注意弧状行笔的取势不同(一纵一横)、弧度大小不同(斜钩弧度小,卧钩弧度大)、出钩方向不同(一上一左)。
3、清洁、整理学具。
板书设计
第9 课
斜 钩
和
卧 钩
纵、小
横、大
向上
向左
斜钩 卧钩 竖弯钩【教学目标】1、通过讲解、指导掌握“钩”的不同写法以及钩在汉字中的间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学......
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