桂花雨第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版桂花雨第二课时”。
小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳。可是它的香气味儿真是迷人。阅读提示：
1、请同学们仔细读读课文第三自然段，想一想你从哪些句子中体会到了作者“摇桂花”的快乐？用直线把有关句子划出来。
2、对于那些你感受较深的词语也可以圈圈画画，简要写写你的感受。12摇桂花3诗“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇花嘛！”这下我可乐了，帮着在桂帮着抱桂花花树下铺竹席，树使劲地摇。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身。桂花落在我的羊角辫上，给我的头发点缀了金色的小花，成了香香的小辫儿了。桂花落在。桂花落在。桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”（填表示心情的词语）桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”（填表示神态的词语）兴奋不已开心心花怒放桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：眉开眼笑欣喜若狂喜笑颜开“啊！真像下雨！好香的雨啊！”（填表示动作的词语）又蹦又跳拍着手手舞足蹈桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”花雨缤纷入梦甜儿童解得摇花乐竞收桂子庆丰年细细香风淡淡烟，桂花茶桂花沙冰花雨缤纷入梦甜儿童解得摇花乐竞收桂子庆丰年细细香风淡淡烟桂花酒冻全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。桂花糕，桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁盒子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。桂花摇落后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”许多年过去了，作者到了外国，对母亲如果我说：“外地的水真甜啊！”如果我说：“外地的橘子真红啊！”说：“外国的生活真好啊！”母亲会说：“。”母亲会说：“外地的人真亲啊！。”如果我说：“”母亲会说：。”母亲会说：“。”每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。的桂花雨每回我写到我的父母家人与亲友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？推荐书目：琦君的散文集《桂花雨》鲁迅的《朝花夕拾》
第二课时课时目标：1、正确、有感读课文。2、品读文本语言，借助媒体，抓住课文中的主要内容和重点句子，让学生深入体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。 教学过程：一、创设......
12.桂花雨 第二课时一、复习检查 默写课后词语二、精读感悟。 品读“桂花雨”之“乐”。过渡：上节课我们品读了“桂花雨”的香，这节课我们继续欣赏这场奇特的桂花雨。这还是一......
《桂花雨》第二课时教案学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文2、体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情3、明确作者的写作思路，领悟这种感情是如何表达的学习......
《桂花雨》第二课时教案教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2.透过语言文字，体味桂花雨的“香”和作者童年的“摇花乐”。3.想象课文描写的情景，体会作者的思想感情，能......
《桂花雨》第二课时教学设计教学目标：1、有感情朗读课文，想象课文描写的情景。2、能抓住文中重点词语品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。 教学重、难点：1、......
