s版三年级下册《15.奇异的植物世界》学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级下册学案完整版”。
15、奇异的植物世界
教学目标：
1、引导学生读懂课文，能够有感情地朗读课文
2、要求会写：园、棚、碰、缩等14个字，会认嚼、醉、蚌等6个字，并掌握:植物园、花棚、碰到等13个词。
重点、难点：
1、了解课文按地点转换记叙的方法；体会文中人物说话的语气，并能恰如其分地表达。
2、课文的表现手法是先写“奇异”的现象，然后叙述“奇异”的原因。从而体会到这种设立悬念的写作方法，更能烘托出植物的奇异。
第一课时
一、疑：
根据课题及内容提出问题
1、从课题中可以看出课文写的对象是
2、奇异是什么意思？从题目看课文写的什么东西是奇异的？
二、探：
1、自由读课文。读准字音，借助字典、词典等工具书理解文中词语的意思。小组进行内进行交流。
2、感知课文内容：大致说说课文讲了一件什么事。
3、理清理清文章脉络：①、走进植物园→哈哈树→花棚（带电植物）→小路旁（蜡烛树）→草地（醉草）→低洼的水草地旁（捕蝇草）→荷花池（水笛荷）②、参观的地点——()，参观者——()，向导——()
4、在文中画出描写参观顺序和行走路线的语句读一读，想一想这样写好不好？为什么？
三、展：
教师帮助学生梳理问题，归纳整合，各小组展示交流结果。
四、练：
1、看拼音，写词语。
guān bìróu héqí yìzuì yìtáo zuìhé huāxiàng dǎo
()()()()()()()
2、多音字组词。
（）（）（）剥奇似
（）（）（）
3、比一比，再组词。
圆（）棚（）第（）蝇（）顿（）录（）园（）朋（）弟（）绳（）领（）剥（）宿（）缩（）洼（）挂（）
五、评：
简单了解了这篇课文后，你明白了些什么？
第二课时
一、复习巩固。
1、听写生字词，老师强调作业中的书写错误。
2、回忆课文写了哪几种奇异的植物。
二、疑：
1、经过上节课的学习，你还想知道些什么?（学生在初步学习的基础上，提出自己不理解的地方。）
2、围绕课文中描写同学们行走路线的语句，读一读。想一想课文是按什么顺序记叙的。
3、小星和同学们在参观时见到了哪些植物呢？这些植物又有什么特点呢？
三、探：
细读课文，理解内容。
1、引导学生读。学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？
2、引导学生学习第2、3自然段课文，①读第二自然段思考：课文写了哪种植物？是怎样写的？它奇异的地方时什么？②读第三自然段思考：课文写了哪种植物？是怎样写的？它奇异的地方时什么？
3、用学习第2、3自然段课文的方法，自主学习第4—7自然段课文。自己读课
教师引导学生理解最后一句话，使学生知道这是全文的中心句，体会“奇异”的含义。
五、练：
1、在正确的读音下面打“√”。
缩小（suōshuō）醉意（zuìzhuì）苍蝇（yíngyīn）．．．
好奇（hàohǎo）蚌壳（bàngfēng）剥开（bōbāo）．．．
2、修改病句。
①印刷术是中国古代的四大发明。②我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。
3、按课文内容填空。
①李叔叔共向我们介绍了种植物，分别是②“我”还知道的奇异植物有
4、小练笔。你观察过哪种植物，请把它的特点描述下来。
六、评：
读了这篇课文，你有什么体会？
课后反思：
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