第十一课 音乐家冼星海（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十课音乐家莫扎特”。
第十一课
音乐家冼星海
教学目标：1、2、3、能了解音乐家冼星海的生平以及他的主要音乐作品。能认真聆听民乐合奏《下山虎》，感受音乐的情绪。能用自然、明亮的声音演唱歌曲《只怕不抵抗》、《酸枣刺》。
教学重点：
1、能认真聆听民乐合奏《下山虎》，感受音乐的情绪。
2、能用自然、明亮的声音演唱歌曲《只怕不抵抗》、《酸枣刺》。教学难点：
能用自然、明亮的声音演唱歌曲《只怕不抵抗》、《酸枣刺》。教学用具：
钢琴、CAI课件、电脑 教学课时：
二课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学：
1、2、听音乐进教室 师生问好
二、导入：
1、师：你们知道，我们中国有哪些音乐家吗？比一比，看谁知道得最多！
2、请全班同学说一说自己所知道的中国的音乐家。
三、新课教学：
师：同学们可真棒，今天啊，我们也来认识一位很有名的中国的音乐家，好吗？
1、CAI：播放《冼星海和》的故事。
师：听完了刚才讲述的故事，你觉得，这位音乐家最打动你的是什么地方？
2、请同学们交流自己的感想。
师总结：同学们说的都很对。冼星海不怕贫穷、不怕困难，能够坚持自己的学习与创作，并能大胆地将自己的作品向外人请教，最终取得了他的成功。这是他最值得我们学习的地方对吗？
师：那么，他都有些什么作品呢？
3、请同学们结合自己知道的来交流。
师：没错。《黄河大合唱》一定是同学们最熟悉的了。这首合唱组曲创作于„„
他还写了很多带有咱们中国特色的音乐作品，如《在太行山上》、《下山虎》等。
四、欣赏《下山虎》
师：今天这节课上，我们就欣赏冼星海所写的一首民乐合奏《下山虎》。首先我们一起来听听，请你说说，你觉得这首乐曲里都描写了什么？
1、初听《下山虎》 师：从音乐中你听到了什么？可以说一说吗？
2、请同学们交流自己的感想。
师：你们知道什么是民乐合奏吗？你刚才从音乐中听到了哪些乐器的声音呢？
3、向同学们介绍民乐合奏。
4、介绍乐曲
师：好的，下面，老师请同学们带着自己的想像跟着音乐把这个故事表现出来吧！
5、全班同学随乐律动。
五、总结。
第二课时
一、组织教学：
1、2、听音乐进教室 师生问好
二、导入：
师：同学们，老师想问问你们，你们知道什么是抗日战争吗？
请同学们交流对抗日战争的了解知识。
三、新课教学：
（一）学唱《只怕不抵抗》
师：那么，你们知道，像你们这么大的儿童啊，能为抗日战争做些什么呢？今天我们就来学习一首这样的歌曲。
1、聆听歌曲《只怕不抵抗》
师：这是一首大家都很熟悉的歌曲。我们用小喇叭的声音来唱一唱吧！
2、全班同学用“da”模唱曲谱
3、带唱曲谱。
4、有感情地朗读歌词。
5、跟唱歌曲。
师：这就是当时的小儿童团员，你们觉得他们神不神气啊？那你们也来当当他们好不好？神气地来唱一遍这首歌。
6、跟音乐有感情地演唱歌曲。
（二）学唱《酸枣刺》
师：这里还有一首当时年轻人流行的抗日歌曲，我们也来唱一唱吧！
1、听唱法学唱《酸枣刺》。
2、有感情地演唱歌曲
3、请同学上台来表演唱。
四、总结
师：同学们，这两首歌曲都表现了在那个时代每一位中国人坚决打败日本侵略者，维护祖国的决心。现在，战争没有了，你们又应该怎样为祖国做些什么呢？（请同学们说一说）
师：对，就是好好学习，让我们的祖国成为世界上真正的强国！
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