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构建学习型团队全面提高教师整体素质
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。只有从长远的发展的角度来规划师资队伍建设、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。
一、构建学习型团队，领导重视是前提
一是健全组织，全员参与。成立构建学习型团队工作领导小组，将教师素质提升工作作为学校的一项重要工作来抓，形成一个校长亲自抓，分管校长负责抓，教研处具体抓的全员学习管理网络。
二是建立机制，完善制度。制定构建学习型团队工作的近期规划和长期规划，并根据学校干部队伍和师资队伍现状，制定相关的学习制度，做到制度健全、运作有序、实施到位，使教师学习自觉性和积极性进一步提高。
三是构筑多层次的终身教育体系。为适应各类人员的学习需求，鼓励中青年教师参加学历进修，提高业务水平，逐步构筑和完善终身教育体系；建立不同层次、不同类型教育之间互相衔接的机制；以学科培训和岗位培训为重点，抓好校本培训工作，使之经常化、制度化、规范化，形成较为完整的学历教育和继续教育相结合的终身教育体系。
四是积极营造浓厚的创建氛围。积极利用各种媒体，各类的宣传载体，如校园网、宣传橱窗、板报等，针对创建工作，开辟 1
专栏和专题节目，组织有声势、有深度、持久性的宣传活动。组织广大师生就如何开展创建工作展开讨论，在讨论中强化学习意识，营造学习氛围。
二、构建学习型团队，目标明确是关键
教师是培养人才的人才，是学校在市场竞争中的核心竞争力，因此，学校领导班子充分认识到建设高素质师资队伍的重要性和必要性，并形成了师资队伍建设明确的目标，那就是努力建设一支以本科生为主体、以研究生为导向、以学科带头人为核心、以中青年学术骨干为中坚，结构合理、勇于创新、师德高尚、治学严谨的双师型教师队伍，以确保学校各项事业的可持续发展。
三、构建学习型团队，多措并举是途径
在社会转型，教育观念、方法不断更新的时代，教师本身的发展不但是教师立业之本，更是学校教育教学质量的根本保证。只有科学地面对现实，全方位、多举措促进教师全面发展，才可能建设出一支高素质、高水平的师资队伍。
一是转变教育观念，增强服务意识。我校在师资队伍建设中，首先从转变教师的教育观念入手，努力增强服务意识。结合职业教育的特点，确定教师的主要职能是为学生形成道德品质、掌握职业技能、提高综合能力服务，为地方经济发展服务。
二是培育团队意识，树立敬业精神。在师资队伍建设中，注重教师个人发展与学校发展有机结合、教师个人价值的实现同学校办学目标的实现有机结合、教师个人成就与集体荣誉有机结合，建成了一支富有凝聚力、战斗力的教师团队，团队意识的培育，促使教师充分发挥责任意识和创新意识，把使命感注入到工作当中，敬重自己的职业，将学校发展当作自己的事，专心致力于教
书育人，千方百计将工作做好。
三是建立考核机制，培养创优意识。在师资队伍建设中，建立起教师业务技能水平和常规工作两大考核评估体系，实行考核考评结果公示制，实行奖惩分离，奖惩公开。通过考核评估机制的形成和实施，在教师队伍中形成了“班长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。
四是注重引进人才，优化师资结构。按需求不断引进高层次人才，高质量使用人才，是师资队伍建设又一举措。坚持德才兼备的标准，遵循按需设岗、择优录用、合理规划的原则，引进优秀本科生和兼职教师，优化了学校教师队伍结构，推动了学校的教学、教研和专业建设，保证了学校可持续发展的后劲。
五是构建和谐校园，确保教师发展。教师个人能力的发展、社会地位的提升、经济待遇的改善、个人价值的实现，关键在于通过行之有效的管理手段构建和谐的校园环境，尊重每位教师的个人价值，理解每个教师所起的作用，给予教师更多的人性关怀，注意营造一种宽松和谐的环境，让教师心情舒畅、工作愉快、生活幸福。首先，从严治教，推动教师发展。在教师的管理中以人为本，注重协作，细化目标，务实管理，狠抓常规，从严治教，重在挖掘教师潜力，体现的不仅是学校对教师的“管”，更是“帮”和“促”，从而推动了教师的发展。其次，构建和谐环境，激励教师发展。通过各种方式关心和解决教师工作、生活中遇到的困难，为教师解决后顾之忧。无微不至地关爱，让教师体会到集体的温暖，从而全身心在投入到工作当中。第三，举贤荐能，拓宽教师成长平台。学校鼓励教师在校内练好本领，到校外施展抱负，对于特别优秀的教师，学校全力举荐，鼓励其走出去，积极为其发
展搭建平台。
四、构建学习型团队，成效显著是目的师资队伍建设的最终落脚点在于提高学校整体办学水平、提升可持续发展水平以及日渐扩大的团队的影响力。
一是提升了学校的核心竞争力。加强师资队伍建设，促使教师努力学习新技术、新知识，业务素质、学历层次、学识水平不断提高，实现了教师的全面发展。同时每位教师都增强了主人翁意识、责任意识、市场意识和创新意识，大大提升了学校的核心竞争力。
二是提高了学校的整体办学水平。不断加大资金投入力度进行硬件建设，更新实习实训设备，大大地改善了办学条件；明确招生责任，拓宽招生渠道，落实招生措施，严明奖惩制度，教职工全员参与，全力参与，使在校生数量不断增加，各级各类在校生达到2000人以上，扩大了办学规模；结合社会经济发展需求科学合理设臵专业，积极推进一体化教学模式改革，为地域经济建设培养了大批技能型人才；坚持多元办学思路，适应社会发展，最大限度地扩大学校办学影响力；充分发挥培训功能，为全面提高劳动者素质，促进社会就业做出了贡献。
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