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七年级下第三次月考试题
亲爱的同学们，本学期，我们领略了不少名家笔下的人物风采，分享了名人的童年趣事，也一起欣赏了中外的许多著名的建筑，结交了许多动物朋友，感受了时代的发展和社会的变迁，那么，你是否想知道，自己能否学以致用呢？请随我来吧！
一基础积累（共33分）
1、下列词语加点字读音完全正确．．．．的是()（3分）
A、祈．祷（qí）亢．奋（kàng）鲜．为人知（xiān）
B、花圃．（fǔ）脑髓．（suǐ）回环曲．折（qū）
C、哺．育（bǔ）遒．劲（qiú）潜．心贯注（qián）
D、阴霾．（mái）归省．（shěng）叱．咤风云（chì）
2、下列词语的字形完全正确．．．．的是()（3分）
A、逞能仰幕相德益彰石破天惊
B、无垠巴望家喻户晓迫不急待
C、怪诞静穆永往直前知足安命
D、冗杂惬意语无伦次义愤填膺
3、选出下列加点词语运用有误的一项。()（3分）
A.同学们在运动场上生龙活虎，来势．．汹汹．．。
B.这人迹罕至．．．．的丛林，就是鸟儿的天堂。
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓．．．．。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺．．．．，拍案而起。
4、作品、作家、国籍完全正确．．．．的是()（3分）
A、《假如生活欺骗了你》——普希金——美国
B、《最后一课》——莫泊桑——法国
C 《观舞记》——林海音——中国
D、《社戏》——鲁 迅——中国
5、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是()①____形容词，大量堆砌，是学生作文中常见的毛病之一。②他的设想不错，就是____足够的勇气去付诸实施。（3分）
③21世纪，我们肩负着新的使命，踏上新的____。
A.滥用 缺乏 里程B.滥用 缺少 历程
C.乱用 缺少 里程D.乱用 缺乏 历程
6、下面各句标点使用有误的一项是()（3分）
A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。
B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选天文社呢？
C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说，“但不可无傲骨”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
7、下列句子中没有语病的是()（3分）
A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
8.根据内容提示完成下面语段填空。（7分）
打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“黄河落天走东海，_________________________ ”领略了母亲河的雄伟气魄；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟，____________________________ ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，__________________________”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“ _____ _____________________，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之诳，耳畔是“ _______________________，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，__________________________”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ____________________________，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
9、自由选取一具体形象（如：笔、月亮、台阶），运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（3分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
10、口语交际（2分）
——小A：“喂！书我看完了，还给你！”
——小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“。”
小B：“。”
二、名著训练（共6分）
相信你一定已经阅读过《童年》吧，接下来考查一下我们应该掌握的知识。
1、《童年》是三部曲的第一部，其他两部为、。（3分）
2、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？（3分）
三、阅读题（共41分）
（一）课内现代文阅读（共15分）
社戏
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。．．
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是；③段中与它相照应的词语是。（2分）
2．“那声音大概是„„”中的“那声音”指的是①段中的。（1分）
3．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什
么？（2分）
4、“但我却还以为船慢”的原因是什么？（2分）
5．这段文字是从、、、等感觉进行景物描写的。（2分）
6．文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？（4分）
7、概括上文大意。（2分）
（二）阅读下列短文，回答下列问题。（9 分）
难忘的一课
（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷冷，读书的心思似乎被冻住。一屋的跺脚声。
（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头了下来。往日很温和的欧阳老师：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。
（3）“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
（4）几十双眼睛在问。
（5）“我要求同学们在操场上站立五分钟。”
（6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
（7）谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
（8）就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
（9）以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
1.在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）（2分）
A．丢今非昔比惊叹 ； B.落神态自若惊恐 ；
C.栽一反常态惊异 ； D.飘判若两人惊诧 ；
2.下边没有用比喻修辞方法的一个句子是（）（1分）
A．厚实的衣服像铁块冰块。
B.外面像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D.我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里。
3、文章第（1）——（7）自然段写的内容是什么？请用自己的话归纳。（2分）
4、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是： 2分）
5、作者在第八小节补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？（2分）
（三）课内文言文阅读（17分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、《狼》选自《，作者是清代的。（2分）
2、解释下列句中的加点字。（4分）
①止有剩骨：②目似瞑：．．
③屠暴起：④其一犬坐于前：．．
3、下列加点字意思相同的一项是（）（2分）
A．恐前后受其敌盖以诱敌 ．．
B．从先人还家一狼仍从 ．．
C．意将隧入以攻其后也意暇甚 ．．
D．宾客意少舒少时，一狼径去 ．．
4、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
5、从后面的发展情节来看，“一狼径去”是为了用原文回答），“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了（用原文回答），表现了狼的。（3分）
6、文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是（用原文回答）。（1分）
7、读了狼这个故事你得到什么启示？（3分）
四、按要求作文（40分）
我们的班级是充满活力、充满希望的，在这欢声笑语的班级里，我们学习，我们成长，我们就像含苞欲放的花朵，等待着花开的季节。我们的班级都很棒，我们的班级精彩不断。讲诉你班级的故事，让大家和你一同分享！
请以“我的班级”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。文中不得出现真实的班名、人名。
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