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小学四年级科学试卷分析
一、试题情况分析
本次考试的试题主要有以下题型：填空、判断、选择、填图、实验题和简答题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。四年级
人参加考试，最高分：
分。最低分：
分，总分： 分，平均分：
分。
三、具体情况分析： 第一题：填空题：
本班学生答得还可以，失分较多的是第3小题 大二题：判断题
本题学生得分率也较高，失分较多的是第3、7小题，说明学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。（2）选择题
本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第3、7、9小题。第3小题“关于比较速度的题，由于轻敌马虎所以经常出错。第7小题是学生结合实际的生活经验和所学知识进行解决的问题，问：选出喜欢在夜间活动的动物是哪一项。看来学生的应用知识能力和生活经验有待提高。第9小题“气温最高的时间是哪一项。学生的错误太多，还是知识掌握不扎实。”（3）填图题：
试卷上出现的地球仪学生上都见过，因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够填写正确名称。我想这和平时的学习过程中，积极的组织学生进行实验操作有一定的关系。
四、对今后教学的反思和建议：
1.继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。
2.联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力。
4.从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，因材施教。
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