bpmf优秀案例赏析评论由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环境设计优秀案例赏析”。
《bpmf》优秀设计赏析与评论
我阅读了《b p m f》教学设计方案，对这个方案谈谈自己的一些看法：
在教学设计中，教师首先对学习者起点水平、认知结构特征进行了分析。她的分析非常合理。因为学习者是学习活动的主体，学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都将对学习的信息加工过程产生影响。同一年龄段的学习者在认知结构、学习风格、学习动力等方面又会表现出诸多的差异性。设计的教学方案是否与学习者的特点相适应，或在多大程度上适应学习者的特征，是衡量一个教学设计是否成功的重要指标。注重了从新课改提倡的三维教学目标出发进行分析，体现了新课改的要求，有助于学生的全面发展、个性发展和终身发展。并根据学习者的特征确定学习策略，并体现了与信息技术的整合，在引入新知中，教师创设了问题情境，充分调动了学生的学习积极性。在教学过程中，利用课件来激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力，让学生自主学习，在提高学习效率的同时教给学生自主学习的方法。初步认识本课要求所学声母，并在跟读儿歌过程中拓展阅读。注重训练学生的观察能力、语言表达能力，体现语言运用为中心的思想，引导学生关注生活中的知识，采用游戏、儿歌等，引导学生在由读到写的学习过程中，轻松自如，使教学过程快乐而富有情趣。这样的教学设计，是充满智慧的设计，语文课堂上充满了人文气息。使小学生在学习拼音的过程中，受到了良好的人文教育。而且教师设计了考核评价表,采取自评、生生互评，师评的不同方式，多角度评价学生的学习情况，调动学生学习积极性。
我认为本节课也存在一些不足之处。
(1)在知识与技能的制定上不太明确，要求学生会写三个生字，课例中未体现出来。
(2)既然本节课是在多媒体教室进行的，那么教师就应让学生结合实际去触摸键盘，认识以前所学字母和本节课的重点字母。
(3)我觉得教师在第六个环节的设计意图上定位的不好。指导学生看图说话，这一设计意图应是：激发学生写话的兴趣，真正做到读写结合，培养学生的语文实践能力。
从整节课看，教学思路清晰、课堂气氛轻松活跃、学生学得轻松，主体地位得到充分体现，实践了以读为本、读、写、思相结合的设计理念，实现了信息技术和课程资源的有效整合。
《bpmf》优秀设计赏析与评论从整节课看，教学思路清晰、课堂气氛轻松活跃，主体地位得到充分体现，实现了以读为本，读、写、思相结合的设计理念，实现了信息技术和课程资源的有效整合......
《bpmf》优秀设计赏析与评论这节课值得肯定的主要表现在以下几个方面：1、教学设计规范完整，此方案按要求七个环节都具备，而且七个环节环环相扣，完整。主要表现在教学目标的制定，......
陈老师的优秀设计案例《 b p m f 》紧紧围绕新型教学结构的创建来整合课程资源。教师密切关注教学系统的四个要素（教师、学生、教学内容、教学媒体）的地位和作用，充分体现了教......
《b p m f》案例分析教师精心设计、制作的多媒体课件突出重点，突破难点，抓住低年级小学生有意注意时间短的特征，设计合理，对辅助课堂教学起到了很好的效果。把学生学习的重心不......
优秀设计赏析与评论我阅读了《b p m f》教学设计方案，对这个方案谈谈自己的一些看法：在教学设计中，教师首先对学习者起点水平、认知结构特征进行了分析。她的分析非常合理。因......
