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当前时期对考试作弊的看法
受现代社会快节奏和巨大压力的影响，大学生越来越注重目标的实现而忽略了过程，导致考试作弊、拖欠学费、助学贷款、伪造就业简历等不诚信的行为时有发生。中国的教育，特别是高中和大学的教育，多以“灌输式”的模式为主，缺少师生之间的互动，而且部分的老师们也是只是照本宣科，敷衍了事，这种“填鸭式”的教学方式，扼杀了学生求知的积极性和主动性，硬着头皮去学枯燥的课本知识，硬着头皮去考试，极易滋生厌学的情绪，进而引发作弊的恶习
大学生考试作弊肯定是有因可循的，那么促使大学生作弊的原因是什么？
从大学生主观方面来看，主要是由于心理压力大，害怕不及格，进一步会发现，害怕因考试不及格而补考的学生一怕丢面子，二怕无法向家长交代，三会涉及到学生能否顺利拿到毕业证书。因此，作弊成为他们逃避内心压力的最好选择。而有一部分别学生是没有做好复习准备，现实生活中的确有部分学生花在休闲娱乐上的时间远比学习用时间要多，本来就把希望寄托在考试作弊上。还有对课程或专业不感兴趣，只为应付考试的学生。由此可见，不感兴趣成了大学生考试作弊的根源之一，那么专业老师在培养大学生学习兴趣方面是否能做得更好？为了能拿到奖学金及各种荣誉称号有此种心理的大学生大都处在成绩中上水平，徘徊在拿奖学金的边缘，但为了能得到奖学金，也会不时地作一作弊，或者本来成绩不错，怕奖学金被那些作弊者抢去而不得不采取此下策。
再从客观方面来看，由于大学生考试作弊现象的普遍存在的因素，有很多学生对看到同学作弊，没想法，觉得无所谓，反映了大学生对考试作弊的错误本质和危害性认识还相当不够，考试作弊现象已经让学生感到麻木。有些学生会持他作弊，那我也作弊。少部分会对这样的行为十分反感，要去举报。还有有人怕被孤立，即使内心不满也不去举报。可见考试作弊现象对大学生观念的影响较大。
对于考试作弊原因分析
考试作弊主要是由于平时没有认真学习所导致的，平时不愿学，考试怕挂科，甚至有人想通过这种不劳而获的方法取得好成绩。对于不学习的原因大致有以下几种：
1.个人主观上的惰性，不愿思考，不愿记忆，和一些对学习方面的厌倦，而屡屡不去上课或早退，并抱着侥幸的心理以为老师不会发现。觉得上课只是为应付老师的点名。
2.熬夜不睡觉，沉迷于游戏，无法自制。甚至于夜不归寝，在外玩游戏至通宵，更有甚者将生活费全部花在玩游戏上。
3.天气问题一直是很多学生不去上课的理由，夏天天热不愿意活动，去上课会出一身汗；冬天天气寒冷，很多同学因为天气转凉的缘故都喜欢躲在被窝里睡觉而直接不去上课。这似乎已成为很多学生不去上课的“正当”理由。
4.不愿意走进自习室，图书馆学习，要么待在寝室中，要么泡在网吧中，而一些女同学则抓紧一切时间逛街，很少有同学能够进=静下心
来学习，而平时的不学习间接的导致了考试前的突袭，和考试时的慌张，很多同学不愿承受这是种压力，进而选择了作弊来逃避。
5.一般而言，考试作弊行为多少与学生自身的考前复习较差有关。到期末了，由于落课，很多知识点不会，复习突击需要付出很多，不愿坐下来啃书本，也不愿承受考试的巨大压力。
6.有个别同学因为学校与自己想象中的差距太大，所以产生了消极态度，不愿学习，不愿服从学校的管理，甚至刻意去挑战学校的规章制度。
7.对学校有关作弊的处罚，有人一般了解,有人从没想过。表明部分大学生对学校的有关规定没有一点认识，不具备起码的羞耻心理，同时也说明加强对学生管理的制度建设，强化监督机制是十分有 必要的。对因考试作弊而受到处分的学生认为可能情由所原，酌情处理，可见很多大学生对考试作弊的行为表示理解。
如果得知周围的同学有考试作弊的打算，你会怎么做？
大一新生刚进大学，对一切都很陌生，相对比较遵守校纪校规。而大二的学生经过一年的时间对环境已经很了解，同时受环境所影响而改变，上课迟到，旷课、早退对他们来说已经不像中学时觉得是很严重的问题了。一年的大学生活使很多学生已经把以前以学习为中心的习惯淡忘了，进而在考试中时有作弊现象发生。
如果周围有人准备考试作弊，而我又无意中得知，我会进行劝说，尽量通过委婉的言语使得他能放弃尊卑作弊的想法，如果劝说未能成功，我会选择向老师求助，同时要注意不让更多的的人知道这个消息，知关系到同学间的友谊，以及转杯作弊同学的自尊心问题，不
可因这个问题使同学觉得以后在朋友面前抬不起头，而在跟老师沟通的过程中也要注意措辞，不能让老师过于反感，使老师过于反感会间接的影响学生的心理及以后的发展。总而言之，一句话，面对考试作弊的行为，我们应该积极的去制止，这也是为那些准备作弊的同学好，切不可让他们步入歧途，这是一个真正的好同学好朋友才应该做的事情，而不是一味的纵容容忍。
对于学生考试违纪作弊，你有哪些深刻认识？
大学生对待考试作弊的态度是矛盾的，一方面能够认识到作弊对大学生成才不利，一方面又对考试作弊行为持非常宽容的态度，有很大一部分大学生认可作弊行为。
造成大学生作弊现象越来越普遍的原因是多方面的，主观上与大学生过分注重分数、奖学金和各种荣誉的获得有直接关系，还有部分学生学习不努力怕不能顺利拿到毕业证书、难以向家长交代。从客观上讲，考试作弊成风的大环境和周围屡屡作弊成功的范例，诱发越来越多的学生加入作弊的队伍中。
学生的本质都不坏，重要的是在他准备误入歧途的时候周围能不能有一个人选择站出来给他指出一条正确的道路。而这时，老师和同学就起到了决定性的作用。但现在的情况是，老师一般很难提前发现学生准备考试作弊的心态，而很多同学，要么选择装作不知道，要么选择加入其中，而就是因为这种情况才使得大学考试作弊越演越烈。所以还是应加强考前教育，并加大惩罚措施，让准备作弊的同学意识到，想要作弊是不可能的，她们会为
此付出她们不可承受的代价。为什么高考作弊的人少之又少，见是因为他的惩罚措施，是很多人所无法承受的。大学中或许做不到那么严厉的惩罚，但也不可因为同情甚至是人情，而对考试作弊行为睁一只眼闭一只眼。只有有了规范的措施，考试才会进行的有条不紊。
你认为采取何种措施加强考风考纪教育才能有效制止考试违纪作弊行为的出现
大学生对考试作弊提出的有关措施，持不同观点。1.加大处罚力度，增强大家的意识。2.加强校风，学风建设。说明在对大学生进行思想道德素质教育上必须长期坚持。而改善现在的考试体制和严格监考制度才能解决问题，反映了在制度方面，目前的还存在着不足之处。中国的教育，特别是高中和大学的教育，多以“灌输式”的模式为主，缺少师生之间的互动，而且部分的老师们也是只是照本宣科，敷衍了事，这种“填鸭式”的教学方式，扼杀了学生求知的积极性和主动性，硬着头皮去学枯燥的课本知识，硬着头皮去考试，极易滋生厌学的情绪，进而引发作弊的恶习，因此，老师也应当努力提高自身的专业理论水和授课水平，调动学生的积极性和创造性，从不同的方面综合评定学生，而非只看成绩，这会在一定程度上改变大学生急功近利的现状，降低考试作弊率。可以通过加强上课查人而督促学生去上课，嘉庆平时的学习，由此降低期末因什么都不会而选择作弊的人数。考试作弊的行为有时并不是单方面促成的，老师在其中有时也承担了一部分责任，老师的授课有的过于枯燥，不能引起同学的兴趣，导致了学生选择逃课，间接的导致了学生最后无法应对考试，而选择了考试作弊这条路，老师在其中似乎也承担了一些责任。总而言之，制止考试
作弊行为的发生需要各方面一起努力才能成功。
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