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关于《义务教育校本作业设计
与课业减负的研究》的课题阶段性总结
《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》课题组
本课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，该课题在前期研究阶段2010年3月—2010年5月完成课题的申报工作、课题研究的论证、设计与组织、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料文献，收集信息等。2010年6月通过批准立项，获得课题立项证书。课题负责人是：吴春南；主要成员有：黄美娟、杨光艳、许 敏、黄良勇、吴昌明等。课题组成立后，组织讨论会，学习课题研究计划和相关材料，明确本课题以及各成员的研究任务。
本课题的预期目标是：
1、通过对课题的研究，加强校本作业设计内容的应用性开发，编写出符合本地教学实际的校本作业练习册，形成作业设计的新概念，促使作业贴近教学实际，贴近学生，让绝大多数学生都能独立完成作业，让学生更好地掌握基础知识与基本技能。同时拓展学生的知识面，培养学生按时完成作业的良好习惯，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。
2、通过对义务教育校本作业内容的研究，减轻学生学习上过重、不适当的心理负担，提高学生在学习上的兴趣性、主动性、自主性、积极性，实现九年义务教育的教学目标。预期的最终成果是以课题研究论文来展现。预计完成时间在2012年5月。
本课题中期研究阶段为2010年5月—2011年5月，经过全体成员的身体力行，采取调查研究法、文献研究法、实验法、个案研究法等各种调查方法，开展实践调查研究，通过调查问卷表的方式、与学生及科任老师交流的方式、课题小组成员开会讨论的方式、查阅参考资料的方式，系统记录并整理课题研究资料，在实践中进一步完善课题方案。
各成员主要从以下几方面进行调查研究：
1、控制学生课外作业的数量的研究。从课外作业的总量上减轻课业负担，同时又能实现九年义务教育的教学目标。
2、按知识点设计义务教育校本作业的研究。每个知识点设计1—2题典型题目，避免同样类型的题目反复做、大量做，从而有效控制作业的总量，达到减轻课业负担的目的，实现九年义务教育的教学目标。
3、控制学生课外作业的难度的研究。避免普通学校学生做重点学校编写的题目而做不下去的现象，避免乡村学校做发达地区学校编写的题目也做不下去的现象，从而从难度上达到减轻课业负担的目的。
4、研究编写校本作业设计练习册过程中科组成员和备课组长之间，各学科与教务处之间分工与和合作的关系，促成校本作业设计练习册完成与使用。
在各成员的共同努力下，已取得阶段性的成果，各组员都撰写了阶段性的课题论文，并在2011年5月防城港市教育科学规划领导小组召开的防城港市2010年教育科研立项课题中期研究成果评比中取得较好成绩，有5篇课题中期研究成果论文获奖。吴春南、黄美娟合著的论文《也谈义务教育校本作业设计与学生课业减负》获得一等奖，黄良勇的《减轻学生过重课业负担，促进青少年健康成长》获二等奖，徐敏的《浅谈如何有效“减负”全面推进素质教育》获三等奖，杨光艳的《新课程标准下的英语作业设计》获三等奖。黄美娟的《对中小学生课业减负增效的几点看法》在市2011年教育教学论文评比活动中获二等奖。
在今后的研究工作中，本课题组将把前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。0 1 1 年 7 月
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