山东学习考察报告由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“山东考察报告”。
让学生学会学习,才是真正的素质教育
——山东省昌乐二中考察学习有感
关键词:271高效教育模式
教育理想主义 素质教育 学会学习
2014年12月1日到3日,我有幸参加了学校组织的外出考察学习活动,即远赴山东省昌乐二中进行为期三天的“271”高效课堂模式实操培训。
一、通过三天的培训学习,我对昌乐二中的“271”高效课堂模式大致有了以下四点认识:
1、“271”高效课堂立足于三个改变
1)教师角色的改变:“师长”变“学长”,教师变教为启,变教为帮;2)学生角色的改变:学生成为学习的主人,变被动接受为主动探求,3)教室功能的改变:“教室”变“学室”,“讲堂”变“学堂”。
2、“271”高效课堂的内涵
1)学习内容方面:20%的知识——自学能会,70%的知识——合作学会,10%的知识——老师教会。
2)学生组成方面: 20%学生——优秀学生,70%学生——中档学生,10%学生——后进学生,3)我们271课堂模式的时间分配及内容安排:
20%(约10分钟)——教师指导、点拨、答疑。70%(约30分钟)——学生自学、讨论、展示。10%(约5分钟)——学生自结、巩固、检测。
3、“271”高效课堂的五个基本步骤:预习自学,自主探究;完成学案,训练应用;分组合作,讨论解疑;展示点评,总结升华;清
理过关,当堂检测
4、“271”高效课堂带给师生的收获
1)“271高效课堂” 师生情感交融、价值共享、共同创造、共同提升生命价值、丰富精神世界,学生们如沐春风,教师们如鱼得水,教学相长,其乐融融。
2)“271高效课堂”,变被动接受为主动探求,变学为思,变学为悟,学习成为享受,学习效益大幅提高;
3)“271高效课堂”,倡导民主、尊重、平等、宽容、欣赏、和谐、进取等现代理念,影响了学生思想。
二、心得与体会
原本以为昌乐二中的这种新型教学模式也是像其他学校一样,只是停留在口头上,在行动中也只是浅尝辄止而已。但经过三天的实地深入学习,我发现自己想错了。我们惊喜地发现,昌乐二中已经将这一全新的教学模式切切实实地贯穿到整个教育教学过程中。尤其令我们感到意外的是,在昌乐二中的校园里,找不到任何关于高考升学率、或升学情况的只字介绍。原来,当大多数的高中学校还在为学生的高考升学率或升入名校的人数作为学校品牌宣传的时候,昌乐二中却率先喊出了“高考其实是考人品,高考成绩其实是教育的副产品”这一破解高考升学率的口号。在昌乐二中我们随时随地能看到的是:这里的学生都阳光、自信、自律、积极、向善;这里的学生都能够跳上一曲优美的校园华尔兹和韵律操;这里的学生可以一天完成65公里野外徒步拉练;这里的学生会可以完全由自己来组办上万人的体育美食
节和读书节,在活动中尽情绽放自己;这里每天都有几百人在二中的校园里观摩学习......昌乐二中的赵丰平校长曾说过这样一段话:有人说我是一个教育理想主义者,不错,在我的眼里,一个真正的教育者,身上应该有更多的责任与道义,有更多的使命与庄严,多些理想,少些功利,多些光明磊落,少些蝇营狗苟,多些铁肩道义,少些仕途经济......的确,我认为教育本身就是一种带有理想化的社会活动,所以教育一定需要有正确的教育理念作为指引。而教育理念是指人们对未来教育前景理想化的期望,是教育的灵魂和根本性的指导思想。因此,我认为教育工作者或多或少都应该有一些理想主义的倾向,太过现实的人只能搞培训而根本不适合搞教育。那些“教育让人民满意,让社会满意,让家长满意,让孩子满意…”的纯粹现实主义教育思想是会将教育逐渐沦落于培训,将教育引向死胡同的。二十一世纪是知识经济时代,人们对人才的需求由单一的知识型专业型已经转为对综合型人才的要求。在大的素质教育背景下,中国的基础教育已经进入了轰轰烈烈的课堂改革阶段,传统的填鸭式、应试化教育已经远远不能满足这一需求。素质教育与应试教育并非对立的关系,而是更上一层楼。学生在学习阶段要培养的素质也不是学学舞蹈、绘画那么简单。素质教育的素质之关键是学会学习。因为只有拥有了极强的学习能力,我们才能把学生从低效和无效的灯光加汗水的模式里解放出来,把时间和时间的支配权交给学生,学习过程才能逐渐淡化对教师的过份依赖,最终达到“教是为了不教”的目的。
像我一样,曾经以为素质教育与应试教育是截然对立的,素质教育就是要忽略考试成绩,甚至有时会任性地抵制课堂改革、一如既往地沉浸在旧有的教育模式中的各位同仁也应该有所醒悟了。昌乐二中的“271”高效课堂模式已经用事实生动地告诉我们:素质教育也并不是要脱离学生的学习成绩,不是脱离学生升学的需求,素质教育更重要的是教会学生学习的方法,因为不努力培养学生的课堂学习能力又岂能有较高的升学率?让学生在课堂上“会学习”了,又何愁不能提高“升学率”呢?
但愿这一次山东之行,能够唤醒更多的老师,在我校的课改中积极行动起来,以全新的教育教学理念为指引,让我们的学生能真正的学会学习,体会到做人的尊严和生活的乐趣,清中的未来也会因此而更加美好。
大英县教育局初中学习考察组山东学习总结报告2014年11月23日至28日,大英教育局初中课改考察组一行10人到山东即墨28中、昌乐二中、杜郎口等学校进行了考察。大家通过听专家讲......
山东学习考察报告金鹿中学施云飞2013年3月,我有幸参加了楚雄市教育局举办的骨干教师培训班,在半个月的培训中,聆听了领导和专家们从不同的角度对教育、教学、教研中一些重要问......
赴山东考察学习报告彭凤舞2012年5月21日陵水法院第二组法院在院党组成员王传中带领下赴山东半岛学习考察。我们深知考察学习是增长见识和经验的好机会,所以团队的每一位成员......
山东考察报告教育局初中教研室杨文宏为加强学校精细化管理,全力推进高效课堂,3月20日至25日,初中教研室组织了初中校长和部分教研员,历时6天,先后到山东省即墨中学、城阳实验中学......
赴山东学习考察报告曾树11月初,我参加了由局里组织的到山东的学习、培训,先后到了山东济南、泰安、潍坊、蓬莱、曲阜、威海、青岛等地,通过这次学习,感受到了山东省社会经济......