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重庆市江津区金刚小学校
优秀学生、优秀学生家长评选办法
为贯彻落实党的教育方针，激励学生学会做人、学会学习、学会健体、学会审美，建设良好的校风、班风和学风，依据《中共中央办共厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步改进和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件的精神，结合我校实际，特制订本办法。
一、评选时间、评选程序和表彰奖励办法
（一）时间。每年“六一”儿童节前，学校主要根据上学年度学生个人认知水平、行为习惯和班级考核分，评选出一批校级三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部、优秀大队委等优秀学生（优秀毕业生除外）。
(二)程序。
1、优秀学生等先进的评选由学校研究确定评优方案，再组织教职工会安排布置，力求每次评选都能做到规范、公开、公平、公正。
2、每次评选优秀学生都要组织学生学习本办法，把评优树模搞成一次激励学生追求进步、视荣誉为高尚的一次教育活动。
3、所评选的优秀学生由大队辅导员汇总，报学校审批。
（三）有下列情况之一者不得评选为优秀学生（1）在本学期考试中弄虚作假，有舞弊行为者；（2）本学期违反校规校纪，被监督岗纠察出3次以上违纪，或者有进网吧、偷盗、打架斗殴、抽烟酗酒、讹诈钱物的违纪行为者；（3）在本学期自私自利不团结同学，不尊重师长，不积极参加集体活动和劳动者。（4）在本学期管理学生中出现体罚、打击报复、拉帮结派现象者。（5）在本学期监督工作中弄虚作假有不公平不公正行为1次以上者；
（四）表彰奖励办法
1、学校召开颁奖大会发给荣誉证书和奖品。获奖学生由班主任负责将荣誉记入学生《素质教育报告手册》。
2、学校通过“光荣榜”、获奖名单公布学校网页等途径宣传表扬。
二、评选项目及标准
（一）“三好学生”评选标准
自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
1、身心健康。⑴热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。⑵能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。⑶乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。⑷积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
2、品德高尚。⑴有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。⑵集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。⑶积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。⑷尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。⑸诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。⑹遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。⑺有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。⑻有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。⑼原则上获得“优秀少先队员”的学生方可参加“三好学生”的评选。
⒊习惯良好。⑴严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。⑵有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。⑶有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。⑷有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。⑸爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
4、学业优秀。⑴课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。⑵坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。⑶学业成绩优秀，各学科全面发展。⑷善于提出问题，能独立思考。
（二）优秀少先队员评选条件
1、遵守学校纪律和社会公德，爱护公物，保护环境。连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。
2、能参加公益劳动、家务劳动和班级活动，尊重老师和家长。
3、学习态度端正，有较强的求知欲，上学年成绩优秀。
4、兴趣爱好广泛，在学校和班级组织的活动中表现出一定的特长和爱好。
（三）秀班（中队）干部评选条件
1、担任班委、科代表、小组长，或者担任中队委职务一学期以上。
2、学习态度端正，德智体美劳全方面发展，学业成绩优异，连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。
3、能带头参加公益劳动、家务劳动和班级活动，尊重老师和家长。
4、在班级建设中能配合老师在各项活动中充分发挥模范带头作用，团结同学积极参加班级活动，热心为同学服务。
5、任劳任怨甘作老师的小助手，敢于运用说服教育的方式批评不良学生，维持课堂学习和课外活动秩序，及时向老师汇报学生的意见、要求和学习、生活方面存在的问题。
6、有一定的管理能力和协调水平，能够协助老师和独立召开班队活动（会议），组织文艺表演、书画比赛、体育活动、演讲竞赛等集体活动。
7、在本学期对学校和班级做出重要贡献的班干部，可优先评选为优秀班（中队）干部。
（四）优秀大队委评选条件
1、担任大队委工作一学期以上，学业成绩优异，连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。
2、能热心大胆地配合大队部开展出板报、评选、检查等工作，组织能力和语言表达能力明显优秀于其他学生。
3、任劳任怨甘作大队辅导员的小助手，有一定的管理能力和协调水平，能够协助大队辅导员组织开展社会实践、德育实践和文化娱乐活动，热心为老师和同学服务。
4、敢于运用说服教育的方式批评不良学生，及时向大队部上报督察记录单，汇报学生的意见、要求和学习、生活方面存在的问题，以及在学生中发生的不良现象。
（五）校级优秀监督岗评选条件
1、担任纪律卫生监督岗工作一学期以上，学业成绩优异，连续2次学期末操行评比结果为优秀等级。
2、在管理工作中实事求是，公平公正。
3、服从安排，大胆、积极地参与卫生管理和评比检查工作，及时上报监督岗记录单。
4、因履行监督职责在维护学校环境卫生、学生常规、集体活动秩序中有突出表现的学生优先评选。
（六）特长学生评选条件
为引导家长重视学生素质的综合发展，鼓励学生发展特长，学校每年根据学生参加各项活动的成绩，评选出一部分小书画家、器乐演奏家、歌唱家、演讲家、写作家、运动家、制作发明家等特长生予以表彰奖励。
对孝敬父母生活自理能力强、见义勇为拾金不昧和关心他人奉献爱心突出的学生，给予特别的表彰奖励。
（七）优秀毕业生评选条件
1、在小学阶段长期担任班干部、大队委，模范遵守校规校纪，组织能力比较突出的毕业生。
2、在小学阶段品德与学习双优秀，有8个学期为“全优生”。
3、在小学阶段曾4次被评为学校优秀学生。
4、获得“艺术等级证书”，或者有突出特长、在活动中获得5次奖励的学生可适当降低前三条标准。对学校和集体做出突出贡献的学生优先评选。
5、优秀毕业生证书在毕业典礼大会上一并颁发。
（八）优秀学生家长评选条件
1、学生连续1年期末综合评价确定为“全优”等级。
2、主动协助班主任和任课教师加强子女教育，使其道德品质或者学业成绩有明显进步的家长优先评选。
3、利用自身优势帮助班主任和任课教师开展工作，为班级建设提供活动场地、经费、资料（材料）且贡献突出的家长，可评选为优秀学生家长。
4、经常和班主任任课教师沟通，对学生教育、班级管理和学校管理提出合理化意见建议，表现突出的家长可评选为优秀家长。
5、以上条件可单项考虑，评选人数由学校确定。
2014年3月15日2
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