28 狮子和鹿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“28狮子和鹿讲”。
●课前预习 ●●学习目标
1.掌握多音字“称、撒”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度
（重点），体会故事所讲述的道理（难点）。3.锻炼独立阅读能力。●课堂学习 ●●字词学习 ●●●多音字
（n）对称 称心chè称（chēng）称呼 拍手称快（sā）撒开 撒娇撒（sǎ）撒种 播撒n）职，人人称（chēng）道。工作称（chè n）心，荣获称（chēng）号。做事称（chè撒（sā）娇女孩家，撒（sǎ）播种菜花。端水弄撒（sǎ）了，撒（sā）腿去找妈。●●●近反义词 近义词
欣赏—观赏
别致—新颖
抱怨—埋怨
匀称—均匀 反义词
犹豫—果断
凶猛—温和
没精打采—神采奕奕 ●●课文全解 28 狮子和鹿
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦（yí），这是我吗?”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀（yún）称（chèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”$paragraph$
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近。
鹿不敢犹豫（yù），撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶（xiōng）猛的狮子远远地甩（shuǎi）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯（chě），才把两只角从树枝中挣（zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
渴（kě）：口渴 渴了 喝（hē）：喝水 喝汤镜：镜面 铜镜[jìng]
境：环境 境界[倒（dào）映]本文指鹿的影子在水面上显现出来。
o：着凉 着风zházhāo：高着儿[着]
：着色 着落zhuózhe：沿着 照着[匀称]均匀；比例和谐。n：匀称 称职chè[称]
chēng：美称 称赞[精美别致]精致美好，新奇，跟寻常不同。
[珊瑚]许多珊瑚虫的石灰质骨骼（gé）聚集而成的东西。形状有树枝状、盘状、块状等，有红、白、黑等颜色。可供玩赏，也用作装饰品。[撅]翘起。
[配得上]就是够得上，符合，相当的意思。[抱怨]心中不满，数说别人不对；埋怨。[没精打采]形容不高兴，不振作。[逼近]靠近；接近。[犹豫]拿不定主意。[撒]放开；张开。
sā：撒娇 撒谎[撒]
sǎ：撒种 播撒辨析：读sǎ时，指“放开；张开”，如“撒手、撒网”；读sǎ时，指“把颗粒状的东西分散着扔出去”，如“撒种、撒播”。[蹦来跳去]用在文中突出了鹿腿有力的特点。
[凶猛]（气势、力量）凶恶强大。这里指狮子非常可怕。[甩]抛开。不要读成suǎi。
[灰心丧气]形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。含“灰”字的成语：心灰意冷、万念俱灰、灰飞烟灭、死灰复燃。
ng）：挣脱 挣开挣（zhè 争（zhēng）：斗争 战争[小溪]小的河流。注意&溪”的右下部分是“大”，不要写成“小”。
停：停车 停电[tíng]
亭：凉亭 亭子喘（chuǎn）：喘气 喘息 端（duān）：端正 端庄[可]在文中是一个转折关系的连词，表示两者之间形成对比。
句导读1：运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水的特点，同时为下文鹿在水中发现倒影作了铺垫。
句导读2：带着惊讶的语气去读这句自言自语的话。
句导读3：两个“多么”写出鹿自豪骄傲的心理。运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美，为下文与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。句导读4 ：写出鹿对自己的腿和角的态度。鹿认为自己的腿太细配不上美丽的角。“撅起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写，充分表现了鹿对自己的腿的不满。要读出叹息、抱怨的情绪。“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。(重点)句导读5：“哎呀”“正”“逼近”写出了鹿处境的危险，形式的危机。朗读时，语速加快，读出形势的危急。句导读6 ：“蹦来蹦去”“不一会儿”“甩”写出鹿的腿作用很大。腿因为细长有力，才可以跑得快，穿越灌木丛，躲开狮子的追击。这里强调腿的作用，意在为下文描写鹿改变对腿的看法埋下伏笔。（重点）句导读7：“却”表示转折，写出了鹿角给鹿带来的麻烦，为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下伏笔。
句导读8：写出了狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。他明白了外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用。自然段导读1：交代了故事的主人公和故事发生的地点。
自然段导读3：写鹿发现自己的美丽，自我欣赏。读时要读出鹿惊喜“自我欣赏”陶醉于其中的语气。
自然段导读5：过渡段，起到衔接上下文的作用。
自然段导读6：这一段惊险曲折，写出了鹿怎样靠难看的四条腿逃生，又因美丽的角险命丧狮口。第一部分（1~4段）：写丛林中的鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条长得难看的腿。
第二部分（5、6段）写出了鹿的腿和角在鹿逃生中的不同作用。第三部分（7段）：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。●●课文结构
●●中心思想
主题解说：本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。感悟心语：鹿因其角的美丽而愉悦，因其腿的有力而逃生。我们不能武断的认定哪一个是优点，哪一个是缺点，谁能说此时的优点不是彼时的缺点呢？我们要用发展的全面的眼光看问题，合理的看待事物的长处与短处，学会采众家之长，补己之短。
●●写作手法
学习，正反照应法。
正反照应法就是在对比和矛盾中，显示事物的意义。本文先写了鹿欣赏自己美丽的角，抱怨四条细长的腿；在狮子向自己逼近时，美丽的角却差点让他命丧狮口，而四条细长难看的腿却使他狮口逃生。这种构思方法叫做，正反照应法。那么，在习作中怎样运用，正反照应法呢？
1.注意事件的完整性和独立性，叙述要顺畅自然，达到结构和语意上严谨照应的效果。
2.围绕文章的主题来进行，目的是更好地表现文章的主题。正反照应法，大致有两种比照方式。一是纵比。就是把同一事物的不同时期、不同阶段的状况进行对照，着重揭示事物在发展变化中的不同之处，从中发现事物发展变化的规律和它所蕴含的道理。如王安石笔下的，伤仲永，五岁能写诗，十二三岁时，便不能像先前那样作诗了，二十岁时，就像普通人一样毫无特点了，这就是纵比。二是横比。就是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反或互有差异的事物进行对比，通过这样的对比，对错误的或不好的事物予以否定，对正确的或美好的事物予以肯定。如茅盾的《白杨礼赞》作者将象征北方军民的白杨树与象征国民党反动派的楠木进行对比，抒发了对白杨树的赞美之情。●课后练习 ●●拓展习题
●课外拓展 ●●课文背景 《伊索寓言》
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前。世纪古希腊人，善于讲动物故事，经后人汇集，统归在伊索名下。我们所熟悉的很多寓言故事，都选自《伊索寓言》。如《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》等。《伊索寓言》被誉为最古老的寓言集。
●●知识拓展
成语故事—指鹿为马
秦二世时，丞相赵高野心勃勃想当皇上。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试。一天，赵高牵来一只鹿对秦二世说：，陛下，我献给您一匹好马。，秦二世笑着对赵高说：，丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？，赵高面不改色地说：，请陛下看清楚了，这的确是一匹千里马。，秦二世又看了看那只鹿说：，马的头上怎么会长角呢？，赵高一看时机到了，大声说：，陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。，有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说：，这的确是一匹千里马！，事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。
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