初三接手班级管理的几点做法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级管理中的几点做法”。
浅谈接手初三班级的建设就和管理工作
华兴中学黄进刚
在十几年的教学生涯中，一直做班主任，而接手新班主任是一项非常考验，和锻炼人的事情，尤其是初三。在实际工作中，经常出现因为各种原因到了初三才更换班主任的情况。学校对更换初三班主任一班都十分慎重，不是思虑再三是不会轻易更换班主任的。初三更换班主任的原因更是复杂如：原来的班主任调离，生病，照顾家人，子女上学要紧，只有少数是因为与原来的班级学生存在隔阂而调整的。针对不同的原因在新接手的工作之中要有不同的解释策略。尽量做到让学生对原来班主任的理解，感谢，多讲原来的班主任对学生的付出及优点，让学生能有事情多体谅，心存感激。我将接手新班级的建设和管理工作分为以下几个阶段。
一、准备阶段。（时间3天左右）
真正接手一个班级尤其是一个初三班级，对任何一个老师来说都是十分艰巨的。我觉得要做好如下准备工作才能去接手班级。
1、拿到接手那个班级的原班花名册及成绩册。对班级的优生、差生和班级的各科成绩有一个大致的了解。
2、走访每个科任老师，特别是原来的科任老师，了解学生在学习中的特点。了解该班学生喜欢什么样的教育方式，特别是不喜欢什么样的教育方式。
3、针对已有情况编排开学第一天的第一次班会课。
二、试接触阶段。
1、利用开学的第一次班会课，做好自我介绍。不强势，不卑不亢，不讲过去的业绩。
2、做好与家长的交流和沟通工作。利用电话或者走访，或者当面交谈的方式，把自己介绍给家长，要家长知道我会比前任班主任更加努力工作、关心学生，并衷心希望和家长成为朋友。让家长懂得他们是我以后开展班级工作的得力助手，孩子的成长需要我们共同努力,争取在初三最关键的一年,交出一份满意的答卷。得到家长的配合,使家长认为你是一个负责任的班主任。
3、做好与学生的心理沟通。我一般采用学生写新学期的打算，期望，对老师的希望对班级建设的想法等内容来表达他们的内心动态，老师逐一批注，并回复。
4、个别学生的交流。对班中班委干部，班级优生，个别性格特别明显，在班级中具有正面影响力的学生，在德育课，班会上以表扬的方式做思想的对等交流。对于班级中的突出的一些形象较差，影响较大的学生，我一般采取鼓励性，交换意见性，及鞭策性的谈话方式。
5、对班级制定少而精，可操作性强的少数几条班规，不能过多，过严，过于老套，也切忌“新官上任三把火”烧得太旺。要前卫，跟上学生的心理接受能力，但是不失去班规应该起到的作用，松弛适度，让学生逐步进入初三的正常学习。这时我一般注意自己的态度，对错要分明，是非要弄清，工作仔细认真，关心学生的动态，对学生熟悉加快，认人记住名字要快。经常主动招呼学生，直呼姓名，让学生觉得这个老师这么快就记住我了。切忌不管不问，说问题的时候叫不出名字，就指着说你，你你，这样对于学生就会产生一种将心拒之门外不愿意
与你沟通的场面。这段时间的长度可时情况而定。可在1—2周的时间范围内，也可以根据班级情况适当的延长。
三、调整，治理，磨合阶段。
这一阶段中，有了和学生的交流，有了自己对学生的的表现的实际观察之后，自己有了处理问题的发言权，就可以针对班级情况制定相应的，而表现自身带班理念的有效的管理条例和措施。这些措施要切中学生的要害，集中最主要的精力克服班级最大的问题，不断教育，整顿。学生由于有对新班主任的初步熟悉，慢慢的班级中的部分违纪学生将在此时开始显现，这时一定要将他们说服，教育，思想工作做到位。这是树立自己威信的最关键的时期，一定不能松懈。这是初三开始最重要的时期，我经常以学习为突破口，针对初三的学习特点，在工作中，在学习氛围的营造中，在纪律管理中，与学生不断磨合。加上此时各科教师都有一定的检测，作业等，根据学生的学习情况，作业态度，作业质量，以及考试情况，再重点个别谈话，鼓励。让他们努力学习，力争在第一学月考试中考出优异成绩，为全年定下上升的基调。
四、正常发展，有序建设班级阶段。
经过前期工作，初步完成与学生的交流，与家长的沟通。班级的各项工作都已经进入正轨，好生与教师的磨合适应期已过安然度过之后，自己就可以根据班级特点，自己的班会建设和管理理念对班级进行建设和管理。我的做法是：
1、对班委的改选。推举有正气的班干部，有上进心的带头者。为班级树立榜样，寻找合适的管理者。充分发挥榜样的带头和示范作用。
2、以学习为主线。将学生的活动都设入学习活动之中。
以学习的状态、行为效果对学生的行为进行评价、矫正。当学生出现问题时，采用是否对学习有损害的角度出发去教育和引导学生。让学生始终明白初三最重要的任务就是学习。
3、密切注意学生的思想动态。
时时关注学生的点滴变化。防止学生出现因生活不适，或者是他人影响、家庭因素对学生造成的心理包袱，要及时了解，并排除学生的心理困扰对学生造成的学习上的干扰，保证学生能专心致志的学习。
4、始终注意让学生劳逸结合，张弛有度地学习。
为防止学生学习压力过大，我经常与学生聊天，说些笑话，搞些小活动来调节学生紧张的学习氛围。我也经常与半科教师沟通，让他们也能体谅学生。同时也让学生积极参加锻炼以达到强身健体，舒缓压力，提高学习效率的目的。让学生真正的做到劳逸结合，张弛有度，能快乐而充实地学习。
通过1—2个月的班主任工作，新班级呈现出学生团结奋进、积极向上、学风纯正、自制自律的良好势头。这样的新班级面貌肯定能为建设一个优秀的班级开好头，也肯定能为你夺取整个初三的中考胜利而打下坚实的基础。
初三的工作任重而道远。开校工作能顺利而富有成效的建设新的班级是十分重要的，我每年对初三新班级的接手之月，尤其重视，也从中获得许多的收益，不过也有许多的教训。我在以后的工作中将一如既往的重视新班级的建设和管理工作。
2011-10-28
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