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构建和谐班级
蒋官屯中学代德清
和谐的社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人由和谐的教育产生,和谐的教育由和谐的校园支撑,和谐的校园由和谐的班集体构成,只有和谐的班级才能为所有学生个性的张扬,“人”的成长提供平等、民主、团结的环境。也只有在这样一个环境中,才能让和谐来美化每个学生的心灵,让和谐来促进每个学生的全面发展。
那么,如何实施和谐教育,建设和谐的班集体,让和谐教育的春风吹进学生心田呢?
一、以人本为理念,努力营造和谐的班级氛围
:我们分在了一个班级,就像一个家一样,大家都是集体的一员。我们要相亲相爱。互相帮助,共同进步。为同一个目标共同奋斗。当孩子身体不舒服的时候,班主任应主动送去一杯热水,问寒问暖;只要一有空,就和孩子聊天,了解孩子的生活和家庭情况,了解他们的爱好,了解他们的思想,和他们一起做游戏。平时多与家长沟通,从家长那里获得孩子们更多的信息。这样学生和家长就觉得老师是在做他们的朋友,做他们的亲人。
班主任应利用学校开展的活动,有机地与班级的日常学习活动结合起来,让班级形成一种良好的学习氛围。比如我们利用诵读经典诗文的活动,和班干部在早自修和中午午休的时候组织一些讲故事比赛,古诗朗读,名人名言的背诵。延续学生对语文的自主学习,提高学生的审美情趣,让学生更爱我们的民族文化,产生美好的民族自豪感和民族自尊心等。这些有意义的活动,促进了班级和谐班风的形成,培养了学生良好的学习习惯和群体学习氛围,使日常班级管理更具人性化,同时也增进了教学效果。
二、以人本为理念,建立一个协调统一,凝聚力强的班委,形成优良班风
班委是一个班级的龙头。而作为班委其工作的宗旨必须是:全心全意为同学服务,积极调动全体同学,使班级具有凝聚力和向心力。因此,班主任首先应建立一个协调统一,凝聚力强的班委。班委建设应坚持以下几点:
1、民主集中制原则。班委作风要民主,要增加工作的透明度和公开性。要求班委要经常听取同学的意见和建议,通过班会创造条件,让同学们发表自己的看法,对班级建设提出自己的建议。
2、脚踏实地,注重实效的工作作风。班委具有良好的工作作风,以身作则,便会带动全体同学,调动大家的积极性,否则,整个班级将会成为一盘散沙,班集体也不是一个真正的集体。
3、批评和自我批评。班委应该自觉开展批评和自我批评,发扬优点,克服缺点。
三、以人本为理念,建立友爱、团结、和谐的人际关系
作为班主任必须统揽全局,为班级的发展制定必要的规划和目标,科任教师的工作必须服从和服务于班级的发展。班主任应该艺术性地做好科任教师的工作,使每一位科任教师产生归属感,真正地把自己当成班级的一员,而不仅仅是上几节课。只有这样,科任教师才能立足于班级发展的整体,而不是只盯着本学科。
随着社会经济的发展,独生子女的增多,学生离合作交往能力越来越远,但是在知识经济的时代,合作交往能力却往往影响着人们事业的成败。因此在和谐班级建设中必须培养学生合作交往的能力。那么如何创设和谐的同学关系?笔者的实践是利用班级的突发事件,进行熏陶教育;利用主题班会,让学生乐于合作;利用合作模式管理班级等。
总之,和谐产生美,和谐是事物的最佳状态。和谐是人们的追求,也是教育的追求。所谓和谐就是:“配合的适当匀称”。班主任是一个和谐、乐学班集体的缔造者。在实际工作中要善于给自己进行角色定位,以适合时代的需求,适应素质教育的需要,创造出一种适合自己的新途径。
2011-10-27
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