【学习目标】
1、掌握、积累课文中常用的文言知识。
2、体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作手法
3、理解贾谊对秦王朝速亡原因和他所提倡的仁政思想；
4、背诵课文第三至五段。
预习案
【知识链接】
1、写作背景
秦始皇统一天下之后，施用严刑苛法，实行专制统治。秦始皇的暴政使人民忍无可忍，天下纷纷反抗，很快灭掉了秦朝。贾谊生活的西汉初年，府库空虚，财政困难。针对这种现象，贾谊借“过秦”以“规议”，极力主张施行仁政，给百姓以喘息机会，以求发展经济，安定社会。
2、题解
本文是史论。“过秦”意思是，“过”是动词。“论”是一种议论文
体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。本文总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。
【基础积累】
1、生字：
崤()函雍（）州范蠡（）膏腴（）陈轸（）
黔（）首猗（）顿王廖（）逡（）巡镞（）
鞭笞（）蒙恬（）藩（）篱销锋镝（）隳（）名城
2、多音字
孝公既没（）召（）滑乐（）毅践华（）
俯首系（）颈作难（）劲（）弩氓（）隶
墨翟（）朝（）同列不及中（）人蹑足行（）伍
3、通假字：
约从离衡合从缔交
制其弊陈利兵而谁何
倔起阡陌之中赢粮而景从
百有余年
4、读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？
探究案
1、本文既然是指责秦的过失，却用一大半篇幅来渲染秦的强盛，这是否偏离的文章主旨？
2、该如何理解“仁义不失而攻守之势异也”？
3、作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？
巩固案
一、翻译下面的句子
（1）当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。
（2）当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
（3）于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。
二、解释下列古今异义
①流血漂橹
古义：___________________今义：________________
②于是秦人拱手而取西河之外。
古义：__________________今义：__________________
③九国之师。
古义：___________________今义：____________________
④以为桂林、象郡。
古义：___________________今义：___________________
⑤山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
古义：____________________今义：________________________
麦小兰
【学习目标】一、知识目标1．掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。2．体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作手法二、能力目标1．......
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