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跑进家来的松鼠练习题
《跑进家来的松鼠》练习题
1、给加点字注音
储备( ) 贮存( ) 叼走( )
烟囱( ) 蹿出来( )
2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是( )
A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B.小虫子那么多，而且都在动!
C.小虫子!那么多小虫子都在动!
D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?
含英咀华
(一)松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
(二)一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的脸，还轻轻____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?
1、在第二段文字的横线上填上恰当的.动词
2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是____文，第二段是____文。第一段主要介绍了松鼠的________，写出了松鼠________的特点，第二段主要写了松鼠的________，表现了松鼠____________的特点。
3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解?
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《跑进家来的松鼠》教学设计上津镇中心小学【教学目标】1、自主阅读，能整体感知课文内容，了解课文的大意，用自己的话说说松鼠在“我”家做了哪些事？2、交流体会，在充分读句品词的......
《跑进家来的松鼠》教学设计教学目标：1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 3.有感情地朗读课文。教学重......
22、跑进家来的松鼠【教学目标】1.读准字音“储备、贮存、窜出来、干脆、烟囱”；读读记记“不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2.能用较快的速度默读课文，理解课文内容，找......
22* 跑进家来的松鼠 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、快速阅读课文，理解课文内容 ，体会作者一家对松鼠的喜爱之情。3、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方......
