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22跑进家来的松鼠
马台完小 吴晓燕
学习目标：
1、能有感情的朗读课文，理解课文内容。
2、认识本课的生字生词： 储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得、等词语。
3、体会作者一家对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。课前准备：
松鼠的图片、文字介绍。PPT课件 教学重难点：
感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。教学课时： 一个课时 教学过程：
一、谜语导入
1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看谁能猜出来：“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”（生答：是松鼠）2．对，是松鼠，同学们的反应真快。（电脑出示松鼠图片）说一说你们了解的松鼠是怎样？今天就让我们一起学习第22课《跑进家来的松鼠》
二、初读课文，整体感知
1、出示自读提示
（1）、自由读课文，思考：这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？（2）、勾画出文中的生字新词，读准字音，把文章读通顺。并标出自然段号。
2、检查词语
（一）储备 干脆 不甘落后 千方百计 烟囱 贮存冬粮、蹿了出来 大吃一惊 哈哈大笑 哭笑不得 空落落
（二）方糖 面包 榛子 骨头 鹿角 蘑菇 手套 头巾 师：谁会第二组8个词语前面加上表示动作的词，变成松鼠在我家做的8件事？
3、出示加上动作的词：（齐读）
（偷）方糖（窃）面包（储）榛子（叼）骨头（挂）鹿角（晾）蘑菇（藏）手套（垫）头巾
4、这只松鼠在我家干的尽是一些什么事？
5、如果这只松鼠跑进你家干了这些荒唐事，乱七八糟的事，你会有什么态度呢？作者又是怎样的态度呢？
6、把上面这8件事概括成三件事（用小标题），怎样概括呢？（板书:储存冬粮、晾晒蘑菇、垫窝过冬）
7、看大屏幕，把这八件令人哭笑不得的事读一读，再齐读概括的三件事。
三、交流探究，品评赏读。
师：这只松鼠在我家做了许多令人啼笑皆非的事，可我们家人对这只松鼠非常宽容，请同学们默读课文，画出反映作者一家人喜欢松鼠的句子，并在旁边写写自己的理解。
1、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。（生谈体会：从“惊人、从没碰掉”体会一只灵活的松鼠。）
（面对松鼠的调皮捣蛋，我们一家没有埋怨，只有称赞。）
师生合作读：即使它整天 即使它在橱柜和架子上 可它动作 从来 好一只灵活的松鼠！
2、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
你从哪儿体会到我对松鼠的喜爱？（从动词体会：跳、蹭、咬）“蹭”是什么意思？松鼠用哪个部位蹭我的哪个部位？你经常蹭的都是哪些人？小松鼠用小嘴蹭我，是因为什么？（松鼠与我的亲密；松鼠对我的信任；松鼠对我的喜爱；我对松鼠的喜爱；松鼠把我当亲人„„）
在“咬”自前还有一个词：轻轻。这是传递什么信息呢？松鼠轻轻一咬，我就知道了，这叫（心有灵犀）。生活中，谁和谁会“心有灵犀”呢？
指名读，读出这种感觉。
师：一个“蹭”、一个“咬”，让我们看到了小松鼠把我当作他最亲近的人，松鼠的一举一动，传递着彼此的信任、友好和喜爱。（让我们读出我对松鼠的喜爱吧。齐感情朗读）
刚才，我们是抓什么来体会我对松鼠的喜爱的？（板书：动作）
3、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 从哪些词体会到爸爸对松鼠的喜爱？（哈哈大笑、咱们家的、咱们、不甘落后）
爸爸认为“我”偷了方糖，对我是怎样的态度？爸爸知道是松鼠偷的，他又是怎样的态度呢？（非但没有责怪，而且还是哈哈大笑。宽容）
师：从爸爸的笑声与话语中，我们听懂了——一家人对松鼠的喜爱、爸爸对松鼠的宽容，甚至是溺爱。
师：同学们，一个哈哈大笑，两个咱们，一个不甘落后就把爸爸对松鼠的喜爱表露无疑，用朗读来读出这种感觉。（齐读）
男女生分角色读对话。
我们又是怎样来体会爸爸对松鼠的喜爱的呢？（板书：语言）
4、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到？„„我们心里空落落的。这句话是写（我们全家的）从哪儿看出我们一家人对松鼠的喜爱？（空落落）“空落落”是一种什么样的感觉？（少了些什么，很失落）
师：到处去找，却又哪儿也找不到，一家人心里是空落落的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊！
指导朗读。齐读句子，读出惆怅之情。
6、课堂练习：
一天过去了，一周过去了，始终没有看到这个小精灵的身影，家人都会有怎样的反应呢？
没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说 ； 没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说 ； 没有了松鼠的撒娇，我说。师：是的，没有了松鼠的踪影，我们全家心里（空落落的）。在我们眼里，它不仅仅是一只松鼠，俨然成了我们家的一份子了！它不见了，我们是多么舍不得啊！
四、总结全文、拓展续编
这只可爱的小松鼠因为它的天性还会做出什么有意思的事情？他们的家人是如何对待的呢？请仿照课文联系你养小动物的经历写一件吧！
2013年11月6日
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