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《跑进家来的松鼠》导学案
班级 姓名
学习目标
1、正确认读“储备、贮存、蹿出来、烟囱、蹭脸”等词语,理解“千方百计、不甘落后、哭笑不得”等词语。
2、自读自悟,发现松鼠与众不同之处,体会作者全家对松鼠的喜爱之情。激发学生爱动物、爱自然的情感。
3、学习作者是如何将动物与人之间的感情写的真实具体的。
重点:感受松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情。难点:领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。
教学过程
一、猜谜导入
叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物 — —()
二、自主学习(独立完成)
1、蔡裴琳读学习目标
曹淑芳给小组打分。记得给小组加分
1、给下列加点字注音。
储备()贮存()蹿了出来()...烟囱()蹭脸()..
2、理解词语 千方百计:(罗媛)选择其中一个词语说一句话 不甘落后:
哭笑不得:(张盈)
3、松鼠在“我”家做了哪些事?用小标题概括出来,并说说你从中体会到了什么? 能举例说明一下吗?(夏毅岭)
三、合作探究*交流指导
1、松鼠为什么能够在我们家跳来跳去,想干什么就干什么啊?你从哪里可以看出来呢?接下来请同学们快速浏览课文,从课文中找到最能表达家人与松鼠情感的句子,并把自己的感受写在空白处。然后小组讨论交流。
2、小组成员交流感受 小组加分 朗读句子请同学评价,谈后他也读
3、感悟写法
四、巩固提升 续写
一天过去了,一周过去了,始终没有看到这个小精灵的身影,家人都会有怎样的反应呢?
没有了松鼠的满屋乱跑,奶奶说
吴
没有了松鼠的上窜下跳,爸爸说
张
没有了松鼠的撒娇,我说
舒
五、课堂小结 学生自己说收获()
六、达标测评
1、根据意思写出词语
想尽一切办法,用尽各种计谋。()形容处境很尴尬,不知如何是好。()不甘心落后,努力向上。()
2、在前面加上表示动作的词,变成松鼠在我家做的八件事。()方糖()面包()榛子()骨头()鹿角()蘑菇()手套()头巾
3、用合适的关联词把下面的两句话合成一句话
(1)松鼠整天在屋里乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去。松鼠从来没碰掉过一样东西。
(2)我们没有找到松鼠。我们心里空落落的。
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22、跑进家来的松鼠【教学目标】1.读准字音“储备、贮存、窜出来、干脆、烟囱”;读读记记“不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2.能用较快的速度默读课文,理解课文内容,找......
22* 跑进家来的松鼠 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、快速阅读课文,理解课文内容 ,体会作者一家对松鼠的喜爱之情。3、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方......
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