《解放区的天》教学案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“千米的认识教学案例”。
《解放区的天》教学案例
无棣县第二实验学校初中音乐 仝林梅
年级：七年级 课时：一课时 教材分析：
《解放区的天》是广教版七年级上册第五单元《校园春秋》组歌中的第二组合中的歌曲。这是一首20世纪40年代欢庆胜利的群众歌曲。当时的中国正处在一个灾难深重的战争年代，那个年代中许多进步的音乐作品大都以奋发向上，控诉了反动势力的罪恶，不少作品在人民群众中广为传唱。如《黄河大合唱》、《松花江上》等。经过长期奋战，中国人民终于战胜了侵略者和反动派，建立了解放区和革命根据地。《解放区的天》就是在这一历史背景下创作并传唱至今的脍炙人口的歌曲。歌曲的情绪热烈高涨，有动感，使人联想到兴高采烈的歌舞形象，有很明显的喜庆气氛。抒发了革命胜利的喜悦之情。
教学目标：
1.、通过学唱歌曲，让学生懂得青年时祖国未来的栋梁，将担负起振兴中华的重任。
2、通过对歌曲的学习，培养学生有感情唱歌曲。
教学难点
能用轮唱，乐器，舞蹈等形式表现歌曲
教学重点：
对歌词历史背景的理解和对歌曲情绪的把握
教学准备：
多媒体课件，鼓 锣 镲等打击乐器，秧歌舞红绸子
教学过程
一 导入
欣赏《松花江上》视频，回答问题（1）音乐的情绪是怎样的？
（2）音乐作品的历史背景是什么？ 学生回答：……..教师总结：当时的中国，政处在一个灾难深重的战争年代，国内外反动势力发动的战争，使四亿中国人民饱受困苦和煎熬。经过长期奋战，早中国共产党的领导下，中国人民终于战胜了侵略者和反动派，建立了解放区和革命根据地。劳苦大众翻身做了主人，他们的心情该是多么的高兴。你能想象出他们那高兴的场景吗？让我们一起去看看。（播放《解放区的天》歌舞。）
【通过观看《松花江上》视频，了解那各历史时期劳苦大众的苦难，从而为解放后，解放区人民的高兴喜悦的热烈场面做铺垫，从情绪上形成强烈对比，使学生更加理解歌词意思】
二 歌曲教学欣赏《解放区的天》歌舞场面，学生回答：
（1）这是怎样一番场景？（欢庆胜利的兴高采烈的歌舞场面）（2）你感受的是怎样的情绪和气氛？（热烈高涨）这就是今天我们要一起学习的歌曲《解放区的天》。下面让我们再次感受歌曲热烈的高涨的情绪。（出示歌谱，听歌曲录音）
3师： 同学们，我们听到歌曲的速度是怎样的？ 生：稍快
师：一开始学唱用这样的速度是不是有点困难？让我们慢慢来学，听这样的速度是不是合适。（听歌曲范唱）这首歌曲非常短小简单，是四乐句的一段体结构。相信同学们很快就能掌握。下面请随范唱小声唱歌词吧。歌曲在力度上的处理，是强还是弱呢？（强）接下来请同学们放开声音，用强的力度唱出来好吗？ 这首歌曲的节奏和歌词也是很有特点的，我们一起来感受一下。（1）歌曲一十六分音符反复的出现，并在每小节第一拍的位置出现。
使得歌曲更加欢快。
（3）附点巧妙的加在每小节第二拍的前半拍处，突齿了解放区的天的“天”字主题表现了劳苦大众为了这个“明朗的天”而歌舞，因为这是人民的天，是斗争换来的天，是胜利的果实。
（4）结束句用衬词演唱，就像有说不完的心里话，使得情绪更加热烈欢快。
7随伴奏演唱歌曲，之后处理歌曲难点。（1）八分休止符
（2）重音记号
（3）附点节奏等
8指挥完整演唱歌曲，过程中不断提示学生对歌曲情绪、力度的表现。
9听轮唱版本的歌曲，让学生听一听歌曲在演唱上用了哪几种演唱形式？（齐唱，轮唱）
师：男女生的轮唱，给这首简小的歌曲增添了不少的色彩，我们也来试一试，感受一下轮唱的魅力好不好？(1)简单分组，教师指挥练习。
（2）随伴奏轮唱歌曲 歌曲《解放区的天》的前奏部分的节奏型，用鼓、锣、镲等打击乐器来演奏，从一开始，就把我们带入到欢快热烈的气氛中。老师也给同学们带来了几件打击乐器，让我们也一起奏起来吧。学习或创编类似“秧歌”的舞蹈动作，在乐器、歌唱的衬托下舞蹈。
【这一过程中，从歌曲的情绪，速度，力度、节奏、歌词等音乐要素的各个情感，方面去分析歌曲，并用轮唱、乐器、律动等形式去表现歌曲，加深学生对歌曲的理解和感受，让学生在演唱和欣赏的过程中，感受和体验歌曲的情感。】
三 拓展
1同学们，解放区真是充满了歌声，充满了欢乐，同事那里还充满了干劲，充满了希望。下面让我们去看看解放区的另一番场面。欣赏《军民大生产》
【解放区的青年们，他们除了用歌声外，还通过劳动，用双手建设解放区，来表达他们对祖国的爱和对美好幸福生活的追求】 同学们，我们从音乐中感受了很多。感受了悲苦，感受了喜悦，感受了热火朝天的干劲和热情。我想生活在幸福和平年代的你们一定有不少感慨。我想请同学们说一句话,送给他们（解放区的青年）或送给你们自己。
【作为思想教育拓展的一个环节，引导学生明白，青少年是祖国未来的栋梁，将担负起振兴中华的重任，为了祖国的未来而努力学习。】
四 小结
那时的年轻人就是用歌声和劳动来表达他们对祖国的爱和对美好生活的追求的。在《解放区的天》的欢快音乐中，让我们再次唱起来，敲起来，舞起来吧！在音乐中走出教室。
【最后，再次回到歌曲《解放区的天》，在欢快热烈的气氛中结束，走出教室。】
解放区的天是明朗的天，解放区得人民好喜欢„《解放区的天》这首歌的曲调原系河北沧州南部盐山和冀鲁交界地区所流行的一首传统民歌。原内容是按一年月序数唱的民间歌谱，当地人......
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