记叙文写法之三由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级记叙文写法教案”。
记叙文写法之三
一、开头写法
1、开门见山，画龙点睛：如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清的《背影》，直接点明文章要写的是父亲的背影。）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（《春》）
2、诠释文题，开启全文。如：叶子是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（《翅膀，天上的叶子》）
3、制造悬念，吸引读者。如：我是一个16岁的女孩，在我的心中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红色的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。（《又一次心痛》）
4、倒叙法。把事情的结果或重要的情节放在开头，再顺叙。如：突然闯进一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。（《奇特的足球赛》）精彩开头法:由事件最精彩之处开始,回头再叙述经过.此法最吸引人
例:“卖报!卖报！”街角又传来熟悉的声音。今天的消息非常好哇！一份八块钱。他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕，久久不去。(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他„„（《卖报的男孩》）
5、诗情画意法。暖暖的阳光下，看着杯子里升起了暖暖的咖啡味的白色热气，心中，有一种暖暖的感觉——暖暖地。于是，我想起了你，暖暖。（《小猫暖暖》）
又是炎夏了，开始有知了叫了。（《那双眸子》）
6、观感开头法:由作者对整个事件的主观意见开始，然后再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情，使其富变化，然开头的观感需精简，否则文体就不统一了。例：在这错综复杂的社会上，有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里，每天挥霍无度，不知道奋勉向上；有的孩子虽然处在贫穷的环境中；却能赚钱贴补家用；这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童。就是个坚强向上，孝心感人的孩子。
7、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流於呆板。
例:每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿著破旧的衣服，赤著脚，披著头，一边走，一边叫，很可怜的样子。本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。结尾的写法:
1、首尾照应，照应开头。如：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》）
2、以情感人，突出主题。如：每个人都不是孤立存在的心与心更近一些吧，去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧，我坚信，栀子花香会永驻心头！（《栀子花开》）
3、含蓄，余音未尽。如：其实，愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己；其实，上帝关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗；其实，有一种幸福离你很近„„（《有一种幸福离你很近》文中提醒人们要珍惜身边、眼前的幸福。）
4、对比、排比、引用的运用。
（1）如：苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”； 达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥； 我相信自己是金子，才能成就我自信的一生和光明的前途。（《我是金子》）
（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（《春》）
5、观感结尾法:就最精彩的部份抒发自己主观的感受，议论或抒情。例:“吃得苦中苦,方为人上人。”对那个报童，我由同情变为无限的钦敬，他虽是一副弱小可怜的样子，在精神上却是个击不倒的巨人，我想他将来的成功是可以预期的。（《卖报的男孩》）
6、含蓄结尾法:不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。
例:目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终於消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身影像参天的巨人，面对著他，我觉得藐小惭愧。（《卖报的男孩》）
例文
以下两题，任选一题作文。
（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。
（2）题目：漫步（加上适当的词语或短语，补足题目）要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
打开一扇窗
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
——题记
流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。
(一)我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认
我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。
还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。
我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起《童年》的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。
(二)我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。
初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。
有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起《听妈妈的话》，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。
可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢?
(三)时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。
这似水流年又将带走些什么呢?
它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么?
往后我打开这扇唤作“回忆”的窗，又能见到什么风景呢?
凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么?那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等„„它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么?那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生?
只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。毕竟，“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!
点评：
回忆似水流年，生命中的三个片段一一呈现。幼年时发光的星体、殷红的果实，小学时友情的芬芳、流动的旋律，中学时集体的情谊、美好的瞬间，点点滴滴都存于自己的记忆之中。流连于自己的生命之中，真情自然汩汩流淌于文中。
选择自己的生活片段来描写，于人间烟火中彳亍的一路作文，呈现原生态形式。存留于记忆中的真切感应，五味俱全的情感历程，恋恋不舍时光流转的无奈，在学生的笔下，生活的方方面面都呈现出无限生趣。
文章不是无情物，只有情动才能辞发。关注自己的生活，你会发现你的笔下有无穷的创作源泉，关注自己的生命体验，你会感动自己和他人。
漫步乡间小路
夏日乡村的傍晚，天还没黑，月亮就早早地溜出来斜靠在云朵上，发出一丝柔和的亮光。我和妹妹在大慈农村亲戚家暂时居住，吃过晚饭，肚子已经撑得不像话了。为了帮助消化食物，我们决定出去散散步。农家弟旺旺自告奋勇地叫到：“我带路，我带路！”便拉住我的手带着几个妹妹去散步。
走在乡间的小路上，我有时会不经意地踩上一堆鸡粪什么的，但是却没有在意，因为早已被乡村的美景陶醉了。我们一行人蹦蹦跳跳地走着，许许多多的大蜻蜓在面前飞舞，扇动着它那薄薄的翅膀，发出一阵“嗡嗡”的声音。小路边到处都种着玉米。有的玉米叶还向路边伸出来，我们只好拨开叶子，俯着身子，穿过玉米林，来到一块草地。草地中央矗立着一棵高大的梨树，上面结满了黄褐色的果子，只是还很小，没有成熟。草丛里不时发出一阵阵悦耳的音响，那是蛐蛐们在开心地歌唱，仿佛欢迎我们的来到。突然，我脚下一溜，重重地向后摔在地，仰卧在草地上，竟然能清清楚楚地望见相隔很远的梯田，一层连着一层，每一层种的菜不一样，颜色就不一样。这时旺旺向我跑了过来，扶我起来。说“你咋这么笨，衣服都被露珠浸湿了还趴着发呆！”我笑了笑，心想，不是我笨，而是我被这儿的美景吸引了！
旺旺嚷着要玩捉迷藏，可是天渐渐沉了，因此，大家决定明天再来。这时，我忽然发现不远的地方有一两个小火点，旺旺也看见了，高兴地喊着：“快看那，萤火虫！”见他那喜不自胜的模样，我忍不住摸了摸他的小头。
风轻轻地吹拂着我们的脸，清新的空气中杂带着野草和泥土的芬芳，如果这时你到田野来散步，准会发现整个田野里都响着我们的欢歌笑语„„
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