参与工作室课题研究,为我的成长搭建平台3.19由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题研究伴我成长”。
参与工作室课题研究，为我的成长搭建平台
牛山中小 齐月梅
2005年我很幸运，因为我成为顺义区小学语文名师工作室的成员，在首席教师孔凡艳老师的带领下参与市级课题“依托学案，提高学生语文素养”的研究，成为课题组的主要成员。和孔老师接触的三年时间里，我感受着一代名师的奉献精神，感受着专家级导师的学科引领，更感受着孔老师坦荡荡的“首席”风度。
在失利中站起来
回顾这三年的课题研究，我的内心跌宕起伏„„成为工作室的成员，经常得到首席教师的亲临指导，我感到自己是那么的幸运。但在成长过程中也会有失意的地方，2007年教委组织的基本功选拔赛，我没有进入决赛。想想自己曾经多少次得到孔老师的指导和帮助，而今却……我心中充满了愧疚和沮丧，简直无颜面对孔老师及学校领导的众望，更对不起孔老师对我的关注，我甚至想到要退缩。可让我想不到的是，孔老师第二天就打来了电话，她完全了解我的感受，鼓励我说：“高静，你还很年轻，又刚刚进入高年级组，没有进入决赛不要灰心，你是有发展潜力的，好好干！马上进入暑假，假期有个教材培训，你有没有信心做个讲座？”“我?我能行吗？”我踟蹰着。“没问题的，有孔老师帮你，咱们一起努力。”听了孔老师真挚的话语，电话这头的我眼睛已经湿润。放下电话，我想：接受了这个任务，就意味着我一定要干得漂亮，才能不负孔老师的器重。
当时正是暑假期间，天气酷热难当，我在电脑前冥思苦想，怎样才能讲得实在且有自己的特色呢？我首先认真研读教材，理解教学重点，立足整体把握教材。有多少次我与孔老师电话探讨，每一次修改都是一次历练，经过反复思索和与孔老师不断的探讨，最后决定从整体把握教材的角度，依托学案这一途径，介绍使用学案教学的好处、设计学案的方法及其预设学情展开学案生成的过程这一思路。使理论、方法、实践融为一体，这次讲座受到老师们的一致赞许。经过这次摔打，我对教材的把握和认识更加的深入，为今后的研究教材与课题研究打下了坚实的基础。
在熏陶中前行2007年10月的一天，孔老师打来电话，说最近要讲一节市级语文研究课——《蝉》，准备用我班学生进行试讲。听了这个消息我很高兴，因为可以不用“走出去”就能感受名师的魅力。单位的老师们知道了名师要到我校来以身示范讲课，对我和我班的学生产生羡慕之意，纷纷也来听课学习。
课前孔老师给学生们讲了“读”“听”“说”三点要求，使本来不爱发言的学生被调动了起来„„在课上，学生被孔老师循序善诱的引导深深吸引，他们不知不觉地走进了“蝉”的世界„„一节课下来，学生在朗读、深思与讨论等方面有了很多的收获，在场听课的老师们也感觉到孔老师给学生的不仅仅有知识，更有能力。从此我班的学生们一改以前的“羞于开口”，他们更加爱上语文课，在课上他们积极参与的场景，让我感动不已„„在孔老师的熏陶感染之下，我在教学中更加的注重实效，我在语文的研究中前行„„
在挑战中成长
在与孔老师一次次的学习中，我深深地感悟到她严谨的工作作风和认真细心的工作态度。08年4月我们迎接了北京专家的视导，我选择了富有挑战性的古诗教学，探究学案在古诗教学中的运用。说实话心里真的没有底，孔老师知道我的顾虑对我说：“做什么都有第一次，没有什么难的，只要你肯做。”于是我鼓起了勇气，开始了备课、试讲„„调整教案大多都要在下班的时间进行，孔老师亲临指导，和我坐在一起研读教材、研究教法，力求“实”、“新”。每一次调整都倾注了孔老师的心血，每一次调整我对教材就会有更深的认识，我在和孔老师一起成长着。我亲身体会到了孔老师对教材研读的深入，在反复的读中，抓诗句与诗句的联系„„更感受到她的严谨和认真，教案调整好后总是要求我认真地读，就连标点的错误也不要出现„„有两次我们在考研中心一起从中午一直备到晚上7、8点钟，我们废寝忘食。我常想：她是一位名师，每天不知有多少工作；她也是一位妻子、母亲，家里不知有多少家务，但却为了指导我不知打了多少个夜班。记得有一次，我在凌晨四点多把修改好的教案发给了她，时隔不到半分钟邮箱就收到她的问候：“辛苦了，很过意不去，今天又是你的一个不眠之夜。”看到后，我惊诧了，孔老师居然也没有休息！她太忙了，除了帮助我，还有更多重要的工作。试问，在这样一位名师言传身教的感召之下，我怎么能不对工作充满热情呢？在那一周，白天我照常上班，晚上伏案备课，每天睡眠时间平均四个 2 多小时。事后跟学生说这件事，他们都不敢相信，没有觉得我白天上课有疲惫的表现。现在想想，是孔老师的精神一直鼓舞着我。北京市专家听了课后给予了高度的评价，称这是一节训练与指导实实在在的课。
在碰撞中发展
工作室要出书了！全体工作室成员在孔老师的带领下，开始了论文、案例、教学设计的撰写。我除了撰写教学设计还承担了一篇学案的形成过程及学案交融论文的撰写。学案的形成及学案交融论文的撰写，对我来说是一个新的领域。比如在写《拐杖》这篇课文中学案的形成过程时，制定好学案后，怎样呈现学习的过程呢？我感到写起来很困难。孔老师教我要作为一个学习者按照每个学案的要求，分别学习课文，并记录学习的步骤，这样就解决了撰写的难题。
不知有多少次的自己修改、同工作室成员之间的互改，以及孔老师的评改，每一次改都是一种提升和发展。终于我们的书出版了！现在回忆起工作室的姐妹们在孔老师的带领下，利用假期、周末在一起撰写、修改稿子，互相校对彼此的稿子，那时的日子真的很忙碌，但在这个过程中我感到自己收获了很多，在相互碰撞中我撰写论文、案例的能力有了很大的提高。
课题伴我成长，课题使我进步。参与了课题研究，使我在语文教学方面有了提高。在此过程中，我还深切地感受到语文教师还必须是博览群书、知识丰富的人，更感到：与新课程同行，应致力于规划自己的职业生涯，逐步形成自己独特的教育教学风格，促进自己的专业化成长。
立足课题研究 搭建发展平台 促进教师专业成长齐河四中马红燕教科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，因此，我校以“以人为本, 科研兴校......
搭建教师成长平台，促进教师专业发展——市中区君山路小学素质教育论坛材料【内容提要】“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”温家宝前总理此番话启示我们，基础教育课程改革......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇参与课题研究心得体会，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
参与课题研究心得感悟（精选5篇）由网友“清川碎石”投稿提供，以下是小编给大家整理的参与课题研究心得感悟，欢迎大家前来参阅。篇1：关于参与课题研究申请书 一、 制定课题基金申请......
2015年工作室课题研究阶段总结 张绍斌我们工作室承研的市级课题“中学语文备课组少教多学学法指导研究”的实验研究，从开题以来，历时近两年，在工作室全体成员的共同努力下，已完......
