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学校德育工作的实施策略
德育学校教育工作是一项长期持久的的首要任务，任何时期德育的目标是培养什么样的人的问题，学校、家庭、社会都肩负着这个神圣的历史使命和责任。我们常说成功教育好一个孩子就成就一个家庭，因为家庭是社会的组成细胞，学校是培养人的摇篮。
一、现象：据调查显示，目前在学校教育环境里教师的价值取向和工作心态、学生的不良行为和学习目标在发生着变化，在市场经济条件下表现出拜金主义，读书无用思想。有甚者为职业道德缺失，道德犯罪。变相体罚学生行为及少年犯罪率逐升。
二、思考与归因：实则为德育教育工作不到位，正确引导家教不到位，思想品德教育不到位，社会低俗取向影响等诸因素原因。
三、实践探究：
1、加强校本教育，结合学校实际，开发德育校本教材，加强校园文化建设，让校园的每个角落彰显德育元素。
2、充分利用和发挥教育基地的教育功能（如：习老陵园、卤阳劳教所）。
3、规范课堂行为标准，即规范出入教室、入座起立、发言讨论等礼仪行为的学习培训，使之程序化。
4、唱“红歌”，进一步规范师生升旗活动，发挥国旗下讲话的主题教育功能（每周有一个教育主题）。
5、开放学校图书阅览室，倡议师生读书征文，通过校园广播、德育橱窗大力宣传优秀作品。
6、结合阶段德育工作目标要求，组织好班主任工作交流会。
7、重视教师的师德教育及工作礼仪培训，重视教师的言传身教、潜移默化、为人师表的示范性（如教师的教态、生活习惯等）。
8、建立健全学校师生心理疏导机制，畅通师生沟通和交流渠道。
9、建立学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。
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