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大班活动：冬枣丰收
作者：滨州市惠民县实验„
来源：2004年省编幼儿园新教材优质课评选活动参评教师活动设计
点击：
216
时间：2005-4-3
［设计意图］
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地地实施素质教育，”“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”。我县处于城乡结合的最前沿，充分利用自然环境，挖掘乡土教材具有得天独厚的条件。近几年，我市的经济发展迅猛，人们的生活质量不断提高，特别是农副产品的科技培育是我市农业发展的主流。如：沾化冬枣、惠民蜜桃、阳信鸭梨„„这些都是当地儿童常看到、吃到的水果，也是能亲身体验到的生活内容。所以我主题四《奇妙的植物》生成了本次活动《冬枣丰收》。
［活动目标］
1、激发幼儿参与劳动的兴趣，并体验收获和分享的快乐，教育幼儿珍惜劳动成果。
2、引导幼儿创造性的运用动作来表现劳动过程。
3、让幼儿知道冬枣是滨州市的特色水果。
［活动准备］
1、创设幼儿自由摘冬枣的环境；
2、幼儿人手一个小篮子；
3、多媒体课件。
［重点难点］
创造性的运用动作来表现劳动过程。
［活动过程］
一、介绍参加。以多媒体课件“滨州风光”激发兴趣，引导其认识美丽的滨州市。
二、自由体验。
1、由幼儿生成摘冬枣的动作；
2、引导幼儿互相模仿学习动作；
3、共同讨论进行个别动作创编。
三、步伐模仿。请幼儿以“跟我学”的形式来掌握后踢步。
四、幼儿表演。
1、运用树娃娃说话，把全部动作连起来；
2、针对不同情况，纠正幼儿动作；
3、以给舞蹈起名字，把舞蹈跳给客人教师看等形式来巩固复习。
五、共同品尝。从中体验分享劳动成果的快乐。
［活动延伸］
制作冬枣玩偶。
［活动反思］
本次活动我以多媒体课件导入课题，向幼儿介绍美丽的滨州。生动的形象，易于幼儿理解和接受，并产生浓厚的兴趣，然后通过自由体验进行舞蹈动作创编，幼儿内心深处的感受得到极大的表现。这时我放开了幼儿的手脚，让他们充分地想象和表现，使他们的想象力和创造力得到了发展。最后，我运用多种教学方法，不断激发幼儿的学习兴趣，使幼儿的注意力始终集中在学习中，让他们在不知不觉中学会了舞蹈。
当然，活动中也有好多不足的地方，孩子们在创编动作时受环境布置中冬枣树太矮的限制，没有把摘高处冬枣的动作很好的表现出来。在自由体验中，对一个孩子创编的不是很好看的动作，我没有采纳，也没有及时肯定，并加以纠正，使得这个孩子有点失望，这时我应及时纠正，让每个孩子都有一种成功感。
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