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第18课 战略大决战
首先，给大家五分钟的时间，边预习新课，边做课堂训练前的导学部分。好，我看大部分同学已经做完了。在学习新课之前，我们先来回顾上节课所学的内容。蒋介石为了赢得内战的准备时间，欺骗人民群众，（三次）电邀毛泽东到重庆进行谈判，为了争取和平，戳穿蒋介石的阴谋，毛泽东在周恩来的陪同下，到达重庆，双方最终签订了双十协定。但到1946年6月，蒋介石就撕毁了双十协定，全面内战爆发，全面内战爆发的标志是国民党对中原解放区发动进攻。但这一时期，由于敌众我寡，我方主要采取防御措施，所以此时为战略防御阶段。解放军在正确的战略方针指导下，多次粉碎敌人的进攻，这时，战争形势发生了改变，解放军已经具备转向战略反攻的条件，标志是刘邓大军挺进大别山，这时解放战争的第二阶段。随着战争形势的不断变化，双方力量也在不断发生改变，战争进入了战略决战阶段。今天，我们就一起来学习战略大决战的内容，共同学习解放战争是如何取得最终的胜利。
首先，请同学们结合教材第一段的内容，以及老师所展示的三则材料，来分析战略决战的背景。从材料一中，我们可以看到双方力量已经发生了显著变化，国民党的兵力逐渐减少，解放军的兵力逐渐增多。从教材第一段，我们知道，当时国民党的主要兵力收缩到沈阳、北平，徐州等战略要地，采取战略收缩的政策。最后，从材料三中，我们发现毛泽东认为当时决战时机已经成熟了，正是在这样的背景下，解放军发动了三大战役。
刚刚同学吗已经预习过课文，谁能告诉老师分别是哪三大战役，很好，分别是辽沈战役、淮海战役和平津战役。那么，根据三大战役的特点，老师将用三个成语来高度形容三大战役。首先，辽沈战役为关门打狗，淮海战役为猛虎掏心，平津战役为瓮中捉鳖。为什么用这三个词呢？下面，我们来逐个学习、分析。
在学习辽沈战役之前，我们先来看一段讲解这一战况的视频，看完后，请同学们结合教材内容，回答老师提出的问题。好的，我们一起来回答，辽沈战役的时间是1948年9月到11月，地区是东北地区，参战军队是东北人民解放军，指挥者是林彪和罗荣桓，意义是歼灭国民党军47万余人，解放东北全境。接下来，我们一起来分析为什么辽沈战役为关门打狗。我们已经知道，辽沈战役首先攻打的是锦州，那么为什么选择锦州呢，首先，锦州是国民党从关外通向关内的重要通道，占有重要军事地位；其次，锦州是国民党军队的集中驻地。锦州对国民党来说非常重要，所以在解放军攻占锦州时，蒋介石也是派出了东西两路援军，解放军在塔山、黑山阻断了西路援军，最终攻取了锦州，从而切断了敌军的退路。所以，所谓的“门”指的就是锦州。然后，从课本中我们知道长春的敌人，部分起义，部分投降。最后，攻克了沈阳，解放东北全境。
请同学们看幻灯片中所展示的内容，辽沈战役后，解放军的兵力已经多于国民党的兵力，也就是说辽沈战役后，人民解放军开始在数量上取得优势。请同学们在课本上标注出来。
接着，我们来探讨一个问题：为什么解放军首先选择在东北打响三大战役？在这里，老师给出了四则材料，请同学们从四个方面进行思考，然后，请一位同学来回答他的想法。好，这为同学基本上把要点都回答出来，非常好。首先，我们先来看第一则材料，这则材料是从兵力来分析，当时国内党在5个战略集团已经被人民解放军分别牵制在西北、东北、华北、中原和华东5个战场，在东北战场，解放军的兵力有百万，而国民党军队的兵力只有55万，东北战场是5大战场中唯一一个解放军的兵力大于国民党的兵力的战场。材料二中，我们认识到，当时国民党在东北战场分散孤立，所占地区小，补给困难，并且或战或守举棋不定，并且敌军连连败退，士气低落。但对于解放军来说，他们在东北地区建立了广阔的根据地，并且作为工业基地，支援战争的物质力量雄厚，所以能够为解放军提供人力物力资源。从最后一则材料，我们可以认识到，如果东北战场胜利，解放军可以入关，职员华北、华东战场，东北地区可以成为全国的战略总后方。因此，首先打好东北战场的决战，就成为了全国战局发展的关键。
同样，在学习淮海战役之前，我们来看看淮海战役战况的视频，然后，请同学们结合教材，来回答老师提出的问题。好的，请同学们一起回答，淮海战役的时间是1949年9月到11月，地区是以徐州为主的广大地区，参战军队是华北解放军和东北解放军，指挥者是刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕和谭震林，意义是歼灭国民党军55万余人，奠定了解放长江以南各省的基础。刚刚老师用了一个什么成语来形容淮海战役啊？很好，那么我们就一起来看看为什么被称作猛虎掏心。首先解放军在碾庄一带围歼国民党一个兵团，在双堆集歼灭蒋介石嫡系部队，在陈官庄一带全歼被围之敌，最终解放了徐州。徐州是南京的门户，南京是国民党的统治中心，相当于国民党的心脏，除此之外，国民党在徐州驻军80多万，其中大部分为蒋介石装备精良的嫡系部队，徐州是国民党重要的战略基地，所以淮海战役被称为猛虎掏心。淮海战役是三大战役中规模最大、灭敌人数最多的战役。
现在，请同学们结合课本中的动脑筋，思考一个问题。首先，看老师展示的图片，这些图片展示了当时淮海战役时人民群众踊跃参军、积极支前的状况。陈毅同志曾经说过：“淮海战役是人民群众用小车推出来的。”那么，请同学说说人民群众在解放战争中的作用。我已经听到有同学说人民群众非常重要。是的，人民群众是解放战争胜利的重要保证。请同学们将这句话记到课本上。
最后，我们来学习习近平津战役。首先，收看平津战役战况的视频，并且同学们结合教材，共同回答老师提出的问题。好，请同学们回答平津战役的时间是1948年11月到1949年1月，地区是华北地区，参战军队是华北解放军和东北解放军，指挥者是林彪、罗荣桓和聂荣臻，意义是歼灭和改编国民党军52万余人，使华北全境基本解放。刚刚老师是用瓮中捉鳖来形容平津战役，那么我们一起来看为什么是瓮中捉鳖。首先，解放军将敌军围困在张家口、新保安、北平、天津、塘沽五个孤立据点，截断敌军后路，使傅作义集团成为“瓮中之鳖”。然后解放军先后攻克张家口、新保安、天津等地，驻守北平傅作义接受和平改编，北平和平解放。
现在，我们一起来看段视频，请同学们结合教材，边看边思考，为什么解放军采取和平解放北平的方针？请这位同学来谈谈你的看法。很好，这位同学回答出非常重要的一个原因，我们教材小字部分也提到：为了使古都的文物古迹完好无损的保存下来，也使北平人民的生命财产免遭战火的破坏和损伤。确实是这样，我们都知道，北京有非常丰富的文物资源值得我们保护，所以，作为当代的中学生我们也应该树立保护文物的意识。那么，此外，还有没有其他的原因呢？不知道同学们有没有注意到，刚刚视频中有这样一句话：傅作义顺应民心，接受和平解放北平的条件。大家想想，当时，人民是渴望战争还是和平，很好，当时人民渴望和平民主，和平解放北平也顺应了民心，是当时的大势所趋。最后一个原因，对同学们来说不容易想出来，我们都知道，不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，北平和平解放为其他地区的和平解放提供了范例，从而有利于进一步瓦解敌人。那么，正是由于这些原因，最终北平和平解放。
学习完三大战役后，我们结合课后填一填，来后顾一下所学的内容。淮海战役的时间是1948年9月到11月，淮海战役的时间是1948年11月到1949年1月，几乎同时，平津战役的时间也是1948年11月到1949年1月。共计歼灭和改编敌人150多万，人国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。请同学们在课本上标注出来三大战役的意义。
三大战役后，国民党政权在长江以北的力量全线崩溃。从第一则材料中，我们发现1949年元旦，蒋介石又发表了求和声明，希望与共产党进行和谈。共产党为了实现真正的和平，同意与国民党进行和谈。但从材料二中，我们发现，国民党边和谈，边积极构筑长江防线。那么国民党是真的想要和谈吗？在和谈的过程中，国民党暴露了想要划长江而治的阴谋，企图搞分裂，和谈破裂。
面对这样的情况，毛泽东和朱德就说了这样一段话，我们教材中也有，请同学们齐读一遍。解放局在毛泽东和朱德的命令下，分三路，百万大军横渡长江。现在，请同学们收看渡江战役的视频，了解渡江战役的战况。请同学回答，渡江战役的结果是什么呢？非常好，南京解放。这张图片所反映的就是解放军占领“总统府”，战士登上总统府的城楼，扯下了国民党的青天白日满地红旗，欢呼胜利的情景。请同学们接着思考：南京解放具有怎样的历史意义呢？有同学说统治中国22年的国民党政权垮台。非常好，这是从反动势力方面来思考的。那么，从革命力量方面来思考呢？是中国共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。
刚刚视频中提到毛泽东在解放军占领南京时，诗兴大发，写下了七律《人民解放军占领南京》。请同学们回答以下问题：“钟山”指的是哪儿？这个我们大家都知道，是南京。“百万雄师过大江”是哪次战役？是渡江战役。这两个问题比较简单。最后一题你怎样理解“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”？我们都知道，“霸王”指项羽，在鸿门宴中项羽处于仁慈放了刘邦，最终落得自刎乌江的下场。
毛主席引用这段历史事实，意在号召中国共产党和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。
通过以上的学习，请一位同学讲述一下渡江战役的作用。很好，这位同学从结果的角度来进行分析，得出了第一个要点：23日，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台。从我们刚刚齐读的那段话中，我们是不是能从另一个方面来分析，我们知道，当时国民党是企图划长江而治，企图分裂中国，那么，渡江战役的胜利，就是国民党的企图破灭了，换句话说，渡江战役的胜利捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一。
最后，请同学们结合课后的活动与探究，思考国共力量相差这样悬殊，为什么共产党能在短短三年内由弱胜强，打败国民党？请这位同学谈谈你的想法，四个答案你会选择哪几项?这位同学选了四项，有没有不同答案啊？看来同学们意见一致。我们先来分析一下四个选项，其中A和D是从气民心进行考虑：解放军作战勇敢，共产党得到人民的拥护和支持。B和C是从将帅素质方面进行考虑：国民党指挥失当，毛泽东懂军事。请大家看C选项，其中有这样一句话“蒋介石不懂军事”。老师认为，蒋介石并不是不懂军事，而是战略失误。如果有同学感兴趣，可以在课下查一下资料，看这句话这么说合不合适。那么，除了课本上所提到的原因，还有其他方面的原因，在力量对比方面：随着战争进程发生剧烈变化。在政权性质方面：国民党政权代表大地主资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，人民必定要推翻国民党的统治。最后，从历史趋势方面分析：国民党发动内战，违背了抗日胜利后和平民主的发展趋势，共产党代表全国人民的利益和要求。
最后，我们来梳理以下本节课所学的内容。本课包括两部分，第一部分是三大战役，请同学们记住三大战役的时间、结果及历史意义。第二部分为百万雄师过大江，包括渡江战役和追剿残敌两部分，请同学们记住渡江战役的时间及结果。最后，国民党残敌退往台湾。
我们来一起做几道题，看同学们对本课的掌握情况。剩下的时间，请同学们做随堂训练的内容。
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