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中班双语表演游戏计划
时间：2010年11月25日上午 班级：泉州市机关幼儿园 中二班
执教者：李葱葱 指导教师：叶俊萍
一、Design Intent（设计意图）：
在幼儿各种类型的创造性游戏中，表演游戏是深受幼儿喜爱的活动方式。幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品，可以丰富幼儿的想象力和创造力，加深幼儿对故事的理解，发展幼儿的口语表达能力。抓住这一契机，我们以英语童话剧为载体，让幼儿学习运用简单的英语对话，与同伴合作表演，萌发幼儿学习双语的兴趣，促进幼儿的语言、表演和交往能力，营造生动有趣的双语学习氛围，体现双语研究特色。根据中班幼儿的年龄特点，我选择了英语童话剧《Three butterflies》，将英语对话进行简短化改编。本阶段的游戏旨在让幼儿学会商量角色、布置场地，与同伴合作游戏，培养幼儿认真观看同伴表演的习惯。
二、Objectives:（目标）
1、喜欢参加双语表演游戏，能够与同伴进行简单的英语对白，并配上相应的动作、表情。
2、学习与同伴商量分配角色、布置场地、合作游戏。
三、Teaching Aids：（准备）
1、草丛道具各组若干。
2、各组红花、黄花、白花、太阳、雨的头饰若干；红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶服装一套、串铃一副。
四、procedures:（过程）
（一）Greetings ：
1、互相问好。
Goood morning,everyone!
Turn back ,Say gooodmorning toghter.
2、复习歌曲。
Let's sing the song 《Rain rain go away》。
（二）Learning：
1、引导幼儿运用相应的'表情、动作表现蝴蝶和花的英语对白。
（1）Tt was rainning,What did three buterflies say?三只蝴蝶觉得怎么样？可以用什么样的语气、表情动作来表现？
（2）What did red flowers say?红花说话的语气怎么样？表情、动作怎么做？
2、师生共同讨论游戏规则：
（1）商量角色、收拾道具注意“三轻”。
（2）小演员表演时声音要响亮，发音吐字要清楚，动作表情也要大胆地表现出来。
（3）小观众要认真观看，仔细倾听，轮到自己表演的时候要马上出场。
3、幼儿按意愿分组，商量分配角色、布置场地，合作表演英语童话剧《Three butterflies》。
教师重点协助合理安排场地，……提醒个别幼儿认真观看同伴表演，及时上场。
（三）End：
1、组织幼儿评选“最佳小演员”。
2、教师根据游戏情况简单小结。
3、提出下次游戏的注意点，鼓励幼儿争当“文明小观众”
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