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优生辅导计划]
一、学生情况分析
本学期我所任教的班级是七年级153班，共有学生50人，其中男生26人，女生24人。学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，乐于参与学习活动。优生特别对动手操作、需要合作完成学习内容特别感兴趣。这些学生，他们的数学逻辑思维比一般的同学要强，学习数学的欲望较强烈，积极问题的能力强，平时上课发言积极，特别喜欢动脑思考，尤其是碰到思考题的题目，越发想解决。但是，也发现这些学生存在一些问题，学生的自主探究能力有待加强，创新能力不够，数学表达能力较薄弱，这些也是数学学习中的难题。
二、辅导内容
1、数学思想方法的培养。学优生的学习比一般的学生学习能力要强，教师可以利用课外时间培养他们的解决问题的常用数学思想方法。
2、激发学生探究数学知识的欲望。教师可以在课堂中设计些调动学生好奇心且可探究的数学问题，让学有余力的学生自己愿意并乐意去解决。
3、发展学生的空间观念。注重学生空间观念的发展，可以为以后学生进一步的学习打下基础，抓住机会，适时进行指导。
4、学生自信心的培养。外来打工子女学生普遍自信心不强，所以，平时在课堂和作业中能够使他们获得成功的体验，增强他们的自信心，发展他们质疑思想。
5、学生学会倾听别人的习惯，能听懂别人的观点意见，并能提出自己的看法。
三、辅导措施 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
3、利用课外业余时间对学生进行个别指导。
4、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓展题。满足不同层次学生的需要。
5、优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好学生、备好教材、备好练习。解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
6、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
希望通过制定并努力实施这个优生辅导计划，可以帮助学优生更好地发展。
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