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2010年德育工作计划
林青明2010-2-28
一、指导思想
抓德育工作是我校工作的两个重点之一，“培养有责任心的中国人”是我校的德育主题。因此在语文教学中我也把德育教学放在十分重要的地位。
二、培养目标：
在语文教学中，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
三、措施方法：
（一）、充分发挥教师在德育教学中率先垂范的榜样力量并以教师言行影响学生。德育过程当然要以理服人，但教师的人格魅力对学生的影响也是至关重要的。因为这种影响是直接的，也是最有说服力的。教师的板书、语言、教仪表等都在无形中给学生教育。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
（二）、利用教材挖掘德育素材，每一篇课文都是德育的一个重要课题，充分挖掘教材中的德育素材，对初中生品行的培养起到非常重要的作用，语文教育的人文性就在于人文的教育学生，最后把学生培养成拥有健康心态的人。
（三）、在学校生活中进行德育渗透。“学校无小事，处处都是课”在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如探究性学习，合作性学习等。在课堂上，我采取小组合作学习法，逐步培养学生集体观念，树立集体意识。学生在学习的过程中，既要为自己负责，又要为自己的小组负责，这样学生才能意识到有时一个人的成功算不得什么，只有帮助小组的人一起成功才算真正的成功。
四、具体内容
在教学过程中，要因时制宜、因人而异根据本学期根据语文学科内容，对学生进行以下几方面的教育：
1、三月是学习雷锋活动月，组织学生观看电影《雷锋》，组织讲雷锋的故事、读雷锋日记、论雷锋精神，培养学生从小事做起，关爱别人，全心全意为人民服务。
2、开展种植、种花活动，美化校园，培养热爱劳动的高尚情操，体味劳动成果的来之不易，增强环保意识。
3、渗透爱的教育，使学生懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母，回报父母的意识。
4、端午节进行爱国主义思想教育，讲述屈原投江的故事，教育学生小事爱国的精神。总之，德育教育要根据课文内容，结合学生的特点，融化贯通与各课当中，使每一位学生都在原有的基础上取得进步。
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