问计于民工作汇报（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“问计于民工作总结”。
第1篇：问政于民 问需于民 问计于民
问政于民 问需于民 问计于民“三问”调研报告
胡锦涛总书记强调：坚持问政于民、问需于民、问计于民，既通过提出和贯彻正确的理论和路线方针政策带领人民前进，又从人民的实践创造和发展要求中获得前进动力。
问政于民、问需于民、问计于民，就是要想群众所想，急群众所急，对人民群众要有深厚的感情，一切从群众的利益出发。作为一名乡镇干部要有强烈的公仆意识、忧患意识，深入群众，说群众想说的话，做群众想做的事，向群众问计，关心群众疾苦，在帮助解决实际问题过程中与群众融为一体。
其实，“三问”的提出，并不始于今日，那么, “三问”指的是什么呢？我认为：
“问政于民”就是要尊重人民的主体地位和首创精神。“政之所行，在顺民心；政之所废，在逆民心”。
“问需于民”就是要尊重群众意愿，倾听群众呼声，保证决策符合人民的根本利益。改善民生是保增长的出发点和落脚点，只有从人民群众最迫切的需要出发，才能找准发展的薄弱环节；只有着力解决涉及群众利益的难点热点问题，才能创造有利于发展的基础和条件；只有满足人民群众不断增长的物质文化生活需要，才能找到实现可持续发展的动力和源泉。
“问计于民”就是要坚持群众路线，从群众中找对策，用民主保证决策的科学性。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，经济社会发展的冷热波动，人民群众的体会最清楚、最真切，也最有发言权。人民群众的创造力无止境，坚持“问计于民”，我们就能捕捉和把握发展机遇，就能在逆境中发现和培育有利因素。
要做到“三问于民”，就得有新的思维、新的观念、新的工作模式。不论是来自何方的意见，不论顺耳或逆耳，都得坐得住，听得进。要做到“三问于民”，就得及时整合采纳群众建议的有效途径，与群众多接触，多交流，利用一切有效快捷的渠道，推心置腹，坦诚相见，对于群众提出的问题不回避，不含糊其辞，允许争论，在争论中提高决策能力和水平，从而作出符合多数人意愿的正确决策。
由此可知，“三问”的实质是以人为本，保障公民的知情权、参与权、监督权、表达权。做好“三问”，有利于及时掌握实际中苗头性、倾向性的问题，增强工作的预见性和针对性，对症下药，及时化解矛盾，解决问题。
总之，我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，以人为本、执政为民是我们党的基本执政理念。党中央决定在全党深入开展学习党的群众路线教育实践活动，根本目的就是为了更好地造福人民。这就决定了我们想问题、办事情、做决策，都必须坚持一切为了群众、一切想着群众、一切依
靠群众，必须倾听民声、体现民意、集纳民智。在这个意义上，问政于民、问需于民、问计于民，是党的性质、宗旨和执政理念的生动实践，是党坚持科学执政、民主执政、依法执政的必然要求，是深入学习党的群众路线教育活动的重要着力点，是确保学习实践活动取得实效的重要前提和基础。“问政于民”知得失，“问需于民”知冷暖，“问计于民”知虚实。“为政之要，关键在人”。因此，把群众反映强烈的突出问题、党员干部“四风”方面存在的突出问题，科学合理地加以解决，把人民群众最关心最直接最现实的切身利益、迫切希望办又有条件办的实事，科学合理地办好办实，这样，我们才能真正让人民群众得实惠，真正的把党的群众路线教育实践活动落到实处。
第2篇：(问计于民)范本
以加快教育现代化建设步伐来促进义务教育
均衡发展的思路与对策研究
一、课题研究意义
通过教育现代化建设，合理配置优质资源，大力推进区域教育一体化和教育公平，让城乡每一个孩子都能享受到同等的优质教育。
二、课题研究内容
1.办学规模适当。坚持标准化办学，控制学校规模和班额，逐步实施小班化教学。
2.校园布局合理。建设规划科学，交通便捷，周边环境良好。
3.学校设施完善。配足配齐办公用房，满足教育教学需要。
4.教学设备先进。学校信息化建设达到省定标准，积极推进新技术新媒体进校园、进课堂。
5.全面落实课程方案。提高课程实施水平，基本建立义务教育质量保障体系。
6.师资力量优化。学校生师比、教师学历均达到省定标准，教师学科结构合理，满足课程教学需要。
7.资金投入保障。义务教育公用经费实行统一标准并向农村学校、薄弱学校倾斜。
第3篇：问政于民问需于民问计于民心得体会
问政于民问需于民问计于民心得体会
在纪念党的十一届三中全会３０周年大会上，胡锦涛总书记强调：坚持问政于民、问需于民、问计于民，既通过提出和贯彻正确的理论和路线方针政策带领人民前进，又从人民的实践创造和发展要求中获得前进动力。笔者认为，“三问于民”不仅凸显了亲民务实意识，更是我国进一步改革开放，实现民族复兴的基石。
改革开放是人民的要求和党的主张的内在统一，是亿万人民自己的事业。改革开放三十年，我们所走过的每一步，所取得的每一项成就，无不来自于群众的智慧，体现出人民的意志。总书记所强调的问政于民、问需于民、问计于民，是党的宗旨内在要求，也是改革开放最重要的经验之一。问政于民、问需于民、问计于民，就是要想群众所想，急群众所急，对人民群众要有深厚的感情，一切从群众的利益出发。各级领导干部要有强烈的公仆意识、忧患意识，深入基层、深入群众，说群众想说的话，做群众想做的事，向群众问计，关心群众疾苦，在帮助解决实际问题过程中与群众融为一体。要做到“三问于民”，就得有新的思维、新的观念、新的工作模式。不论是来自何方的意见，不论顺耳或逆耳，都得坐得住，听得进。要做到“三问于民”，就得及时整合采纳社会各阶层建议的有效途径，与群众多接触，多交流，利用一切有效快捷的渠道，推心置腹，坦诚相见，对于群众提出的问题不回避，不含糊其辞，允许争论，在争论中提高决策能力和水平，从而作出符合多数人意愿的正确决策。“三问于民”，就是听民愿，汇民智，帮民富。我们搞改革开放的目的，就是不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。只有让每个社会成员的生活水准都能够随着发展得到提升，人民群众的各种权益得到保障，才能不断增强人民群众基本需求的满足感。由此凝聚人心，调动群众的积极性，更为有力地推动改革开放的深入，促进经济的发展。
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