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义务教育均衡发展汇报材料
一、学校基本情况
郑山街道中心小学现有学生609人,15个班级专任教师44人。其中高级教师24人,本科学历36人大专学历8人。校园面积23513平方米,校舍面积1980平方米15间教室。学校自然仪器设备达省级一类水平,音乐室有钢琴等乐器设备,美术室有写生器材、写生椅等。体育设施齐全可适应上各类体育课。学校共有图书19625册,生均32.2册以上。校园布局较为合理功能区划清晰入学率、巩固率、完成率均达百分之百。一九九二年实施九年义务教育至今学校历经多次创业,多次被评为“县级文明单位”。在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下,教学设施不断更新,校园环境逐年改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了巨大的变化,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著成绩。
二、义务教育均衡发展达标情况
(一)入学机会1、2012学年度我校学龄数为612人.转入3人其中转出2人,转出转入手续完整入学率达百分之百。
2、本学年年初在校学生数609人其中一年级88人,入学率达百分之百。辍学0人辍学率为 0。
3、上学年毕业班人数108人,六年级合格率百分之百,升学率百分之百。
(二)教师队伍
1、学校设有校长1人已取得了岗位培训合格证书合格率为100。
2、2012年全校在职教职工48人,专任教师 44人,其中取得专科学历8人,本科学历36人,生均高于规定学历教师占百分之六,教师学历合格率达百分之百,师生比1:13.84,学校共有中级职称23人,占学生总人数的百分之三点七。
3、学校设有校长、教导主任、总务主任、政教、少总等组织机构下设有教导、安全、德育卫生、后勤等专项管理机构层层落实管理责任学校领导班子团结向上开拓创新。
三、保障机制
1、学校占地面积23513平方米,生均 38.61平方米;建筑面积5684余平方米,生均9.33平方米;体育运动场地8600平方米,生均14.12平方米。
2、设有校长室、美术室、音乐室、体育室、实验室、仪器室、阅览室、图书室、电脑室、德育室(少先队部)等
3、学校有办公用电脑45台,每百名学生计算机台数8台,全部计算机宽带上网,学校设有校园局域网接通远程教育系统,整个校园实现了网络化。,开通了“班班通”能保障教师现代化教学手段的运用。
四、质量与管理
1、学校严格按照市颁课程计划开足开齐各类课程落实大课间活动保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。
2、学校少先队结合我校实际情况认真开展各种类型德育宣传教育活动使全体学生在校园内无时不刻受到德育熏陶教育真正做到德、智、体全面发展。
3、坚持以活动促教研以活动提质量。加强教研活动积级推动新课改教案组织教师学习新理念和新做法。
4、强化安全教育责任落到实处安全制度比较健全安全教育频繁开展预防措施比较妥当全体师生安全意识明显增强。
三、评估验收前期准备工作
我校十分重视义务教育均衡发展评估准备工作。根据县教体局及街道领导要求,我校于学年初成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的“均衡发展专项负责小组”下简称小组。小组分工及成员如下保障机制岳宗贵、张玉斌;教师队伍韩兆霞、刘丽丽;质量与管理高晓、王英;入学机会高树本、王绪珍。每个小组都能根据教师的职能情况进行合理分配。鉴于方案内容的系统性学校要求评估小组之间、部门之间、成员之间要保持紧密联系做到及时沟通积极协作提高效率。为了细致做好评估工作领导小组指定联络员及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作领导小组定期召开会议交流、汇报各组工作进展情况及存在问题。
四、开展的主要工作
(一)坚持把教师队伍建设作为实施素质教育的第一要务,努力打造一支高素质的教师队伍。一是全力打造强有力的领导班子,学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者。素质教育和新课程改革的探索与实践要求学校领导具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、求实求是的作风并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。因此我校领导班子能努力学习和掌握现代教育理论能积极形成正确的质量观能较好地把握教改中的热点、难点问题并能结合学校实际尝试形成独到的办学思路努力使先进的教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生逐渐显现学校现代教育风范。二是建设创新的、发展的、卓越的校园。以“追求和谐,享受快乐”的办学理念。为指引我校因地制宜与时俱进确定了学校办学总体目标:即把我校建成一所环境优美、健康和谐、充满文化气息的校园一所管理规范、质量过硬、特色鲜明的校园。加大力度投入资金进行校园文化建设。精选三字经中教书育人、尊师重教、感动中国十大人物宣传栏布置校园氛围。一楼走廊精选养成教育二楼安全教育三楼是传统文化等校园宣传栏。班班设立班级图书角养成师生浓厚的读书氛围。
(二)坚持把提高教育教学质量作为学校发展之“魂”,努力提高素质教育整体水平。
一是逐步健全了德育网络。学校建立了以校长为首的德育领导小组强化了以班主任辅导员为主体的德
育队伍聘请了法制副校长努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。二是认真按照《中小学德育纲要》的要求制订了学校德育工作计划广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动活动形式多样、丰富多彩富有成效。学校能按照学生的心理特征在认真抓好思想品德课的同时抓好学科渗透教育能抓好常规管理培养学生良好的行为习惯。三是重视校园文化建设实现文化育人。近年来我校学生在科技、艺术、体育活动方面成绩突出多次在上级的各种比赛中获奖。
(三)坚持把改善办学条件作为学校发展的重要支撑点,努力保障素质教育的有效实施。
1、加强经费与后勤管理服务教学一线。我校能开源节流积极筹措教育经费保证教育教学的需要。在后勤工作中学校牢固树立“服务育人、管理育人”的思想努力创设育人氛围优化育人环境扎实做好后勤保障。一是建立完善各项总务后勤管理制度。二是强化为教学服务的意识积极添置教学设备和仪器。三是加强设备的日常维护与管理。
2、积极开展信息化建设全面提升学校的教育现代化水平。近年来我校先后投入大量资金改善了办学条件达到了省级规定标准。常规性教育教学设施设备基本齐全课桌椅和教室的光照度等符合卫生标准体育卫生器材也基本齐全。学校建有计算机室、多功能教室、美术室、音乐室、科学实验室、劳技室等专用教室及图书馆。各专用室设备完好使用率较高。
五、存在问题及改进措施
1、义务教育的实施教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重,对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平。
2、特色学校建设尚需加快步伐。我校将 “剪纸”确定为我校特色,设有专业老师并多次在县特长
比赛获奖。虽然地方特色可挖掘资源不少,但在实施的过程中出现了许多问题如学生参与热情不高、搜集材料的路径方式有限等。对此我们要求教师加强指导利用社会实践活动时间带领学生收集有关资料做好研究总结。
3、教育科研力量还有待再加强。今后将多方面加强骨干教师的培养以此带动教师整体素质的提高。
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