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平利县兴隆中学“双高双普”工作汇报
兴隆中学是一所农村寄宿制学校。我县实施“双高双普”以来，在各级党委政府、县教体局的领导下，尤其在县委组织部的包抓和指导下，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，大力实施 “四化”工程战略，教育质量稳步提高，综合考评位于全县前列，成为农村示范初中。下面就我校双高双普工作情况做简要汇报：
一、学校概况
学校占地面积33335ｍ²，生均78ｍ²。校舍建筑面积4687ｍ²，生均10.9ｍ²，绿化面积3500ｍ²,生均8.2ｍ²，操场面积2500ｍ²，生均5.8ｍ²，图书22550册，生均52.5册。现有9个教学班，在校学生429名，班均47.6人。教职工50名，其中专任教师47名，教师本科学历达标率为79.17％。学校设有一部二十二室，基本达到普九标准。
学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，既是师生生活的乐园，又是师生学习的怡园。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构基本健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学六环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构、网络和制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。
学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，积极开展“三讲两实践”活动，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”、“三讲标兵”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全“七防”和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
2.办学条件日益改善。学校选址合理，地质条件安全可靠，办学场地独立完整，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，校内环境优雅，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我县普及九年义务教育以来，在各级党委政府、县教体局、县委组织部的关怀和支持下，先后投资近400余万元，新建了学生宿舍楼、厨房餐厅、教师宿办楼。2009年实施了新农村卫生新校园工程，新建了卫生厕所。2010年又对教学楼和实验楼进行了维修改造，解除了安全隐患。2011年进行了多媒体进教室建设，实现了多媒体“班班通”，使课堂教学手段现代化有了保障。物化生仪器设备、药品器材均按省颁I类标准配备。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生“就餐难”、“住宿难”、“入厕难”日常生活“三难”问题，确保了教育教学工作的需要。
3.普及程度不断提高。学校全面贯彻落实国家各项保障政策，狠抓保学控辍工作，确保学区适龄少年儿童按时入学。
多年来，我校入学率保持在100%，辍学率控制在3%以内。按时毕业率达到100%，初等义务教育完成率为100%。2011年秋季学龄人口468人，入学468人，入学率100%，在本校就读429人。其中，12岁人口中有3人在小学就读，残疾儿童2名，入学率100%。17周岁人口义务教育完成率98.12%。困难寄宿生351人，享受生活补助335人，在校学生教科书全免费。学校规范学生学籍管理，制度健全，档案资料完整。
4.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，全面落实国家免补政策，不存在代收、滥收、乱征乱订现象。5.档案详实，管理规范。我校2008——2010年“双高普九”档案按照教育管理、教育经费、布局调整、办学条件、教师队伍建设、素质教育、协调发展七部分建成，2010——2011学年“双高双普”档案按照教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、高中教育、职业教育六部分建成。各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、主要做法
学校高度重视“双高双普”工作。普及九年义务教育以来，学校进一步加强管理，强化质量意识，使“普九”成果得到巩固提高。近年来，学校进一步加大校园建设力度，极力改善办学条件；进一步加强素质教育和校本教研，改革课堂教学，竭力提升教育质量；进一步加强保学控辍工作，全面落实国家各项免补政策，解决贫困家庭孩子入学难上学难的问题，使普及程度不断提高。
1.领导重视，全力支持。各级党委政府、县教体局对我校“双高双普”工作给予了大力支持，尤其是县委组织部倾注了大量心血，保证了我校“双高双普”工作顺利推进。一是积极参与谋划工作思路。“双高双普”工作是一项系统性工程，既是一项艰巨任务，又是学校发展的一次机遇。在县委组织部的关心下，我们确立了以“双高双普”工作为主线，强化育教学常规管理，加强校园建设的工作思路，确保了双高双普与质量提高同步推进的良好效果。二是给予资金支持，确保校园建设如期完成，县委组织部帮扶我校建设资金达 元，使学校部室基本达到“双高双普”标准。三是对口支持贫困学生，确保贫困家庭子女按时完成学业，保证了我校普及程度达标。县委组织部从 年开始，先后帮扶 名学生，帮扶资金达 元，使这些学生顺利完成学业。
2.提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“高水平高质量”普及九年义务教育的法规文件，使教师们对“双高普九”、“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。
学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。
3.积极配合，形成合力。学校积极配合各级党委政府和主管局，认真落实“双高双普”工作各项措施，按时完成各个阶段的工作任务。同时，要求教师在抓好常规教学的同时也积极配合学校整体工作，确保“双高双普”工作落到实处。这样，形成了上下齐抓共管的工作合力，保证了“双高双普”工作顺利推进。
4.抓住质量中心，突出工作重点。学校以“双高双普”工作为主线，把教育教学质量放中心位置来抓，突出不同时期的工作重点。这样，避免了因抓“双高双普”而影响教育教学质量，也不因为抓质量而影响“双高双普”工作。
5.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、园林、朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。
现在，全体师生团结一致，积极努力，正朝着把我校打造成农村精品学校的目标努力奋进！
二〇一一年十一月二十四日
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