松河中学十二五继教汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十二五小继教培训总结”。
盘县松河中学“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育
工程汇报材料
松河中学位于盘县北部，占地三十八亩，自一九九二年拆并建以来新建的一所带帽中学，一九九九年八月正式成为九年制初级中学义务教育学校。盘县松河彝族乡现有常驻人口3万人，松河中学是松河乡唯一一所初级中学，教育覆盖半径5公里，服务人口3万余人，原有教学楼2栋3600平方米，学生宿舍3栋3300平方米。校园山清水秀、绿树成荫，鸟语花香。现有教职员工58人，教学班18个班级，共计 1157人，外县外乡籍学生 320人，住校生 1157人，其中七年级6个班 322人，八年级6个班423人，九年级6个412人。拥有班班通教室18间，电子白板6套、网络教室1间，理化生保管室、实验室各一间，图书室一间，拥有图书25919册，生均藏书21册。
近年来松河中学教学质量直线攀升：2012年上盘县一二中分数线52人；2013年82人；2014年中考成绩居全县均分第九名，450分以上人数居全县第十四名（数据来源于《六盘水市2014年教育质量检测》）办学理念：厚德 博学 立志 创新 ；办学宗旨：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；校风：依法治校、以德立校、以质量强校。教风：严谨、博爱、善教、爱生：学风：诚实、刻苦、尊师、守纪。校训：以质量强校求生存 以教研兴校谋发展！
在学校的发展中有许多的经验和教训，但是力求管理更完善，制度更合理。全体教职员工精诚团结在“校兴我荣，校衰我耻”的旗帜下努力奋斗！
一、松河中学“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程材料如下：
1、组织管理：（1）组织领导，A、2011年以来我校设立有以校长为中小继教工程领导机构的小组长、工作机构，有教务处副主任瞿俊具体负责；B、松河中学从2011年中小继教启动以来、有实施、检查验收等各阶段，有部署工作的相关文件、会议纪要、简报等；C、松河中心校自2011年以来分别与各校签订《松河想中心校年度教育管理责任书》将中小继教纳入工作目标考核内容，至今已经考核五年之久；D、为调动教师工作的积极性、主动性学校将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘晋级的考核标准，为此制定《松河彝族乡中心校岗位设置考核细则》。
（2）、计划措施：A、松河中学制定“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程规划方案和相应的细则，开展了“361”课改、EEPO有效教育、三维度有效课堂教学的校本教研。B、学校有培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科；C、学校有健全的规章制度，并与时俱进不断删减增补规章制度，学校有章可循，培训及考试考核、考勤、奖惩严格按照制度考评。D、学校把教师参训情况纳入对教师个人年度考核，必须完成规定学时时数。
（3）经费保障，认真落实教师培训专项经费，学校保证年度公用经费总额中高于5%的比例用于教师培训，如全校英语教师参加北大提高培训花费10万余元、北大远程研修培训、网络培训、EEPO培训等。（4）、基地与培训队伍建设：A、学校积极整合地方教师培训资源，建立具有特色和影响的教师培训基地；B、开展了松河中学“361”课改、EEPO有效教育、三维度有效课堂教学的校本教研，有效引导学校的教学改革。C、建有专兼职培训者队伍，其中专职教师数达到本地区中小学在职教师总数的5‰，承担本地教师培训课程人数比例达96%以上，专兼职培训者参加上一级培训五年不少于240学时；D、建有教师培训资源中心或网站，形成以校本研修为基础，县级培训为主导的教师培训体系，积极利用网站资源或网络研修平台开展校本研修与指导和教师远程培训。
（4）档案管理：A、有专人管理，但是现因搬迁没设展示场地，B、档案资料有查阅的编号、目录或索引，装订规范，分类合理，档案齐全。C、用电子档案管理，有图片音像资料。
2、培养培训
（1）、国培计划：A、学校由教务处瞿俊专门负责B、学校按照参训条件和要求，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务，参训教师培训中遵守培训纪律，认真完成培训课程，6人获得优秀学员，松河中学获得“远程研修优秀学校”称号，参训学员全部合格。B、学校参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录。C、制定学校骨干教师培训计划，积极开展培训，市、县骨干教师6人数达学校教师总数达10%。D、制定有适合学校的骨干教师、名师评选标准或管理办法，发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与各种教科研活动，有方案和过程性记录，E、认真选拔、完成上级教育行政部门下达市级2名、县级4名骨干教师、教学名师培养选拔任务，完成率100%；
（2）、新教师培训：A、新教师上岗培训有付风林、朱克常两位，全部参加培训，并完成学时120个。B、制定有新教师培训计划或培训实施方案，培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等
（3）、班主任培训：开展有班主任专项培训，培训学时不少于24-30学时，按规定选派学员参加并完成各级骨干班主任培训任务（4）校园长培训：A新任校园长文静、余家平均取得校长资格证，分别参加国家、省级、市级培训参训率100%。B、加大名师、名校长培养培训，建有学校骨干教师、名师、队伍。
（5）学历提升培训：初中专任教师本科学历达到80%以上，2011年至2015年14名教师获得本科文凭。
（6）教育信息技术能力提升培训：A、学校制定教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案，B、学校开展PPT运用与制作、现行开展微课制作培训；C、选派教师余家平、周小佳参加昆明组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达100%（7）校本研修：A、“361”课改、EEPO有效教育、三维度有效课堂教学的校本教研；B、建设校本研修示范学校，2013年争取省级级校本研修示范学校，C、各级校本研修示范学校充分发挥示范带动和辐射作用，开展“标杆学校打造”、普古、松河水塘校际联谊、“卓越教学送教、送培到校”市十三中“名校扶百校”送课到校活动。（8）其他培训：A、有中小学学科教学渗透法制教育、教师心理健康、实验教师或管理人员、寄宿制班主任、中华优秀传统文化、图书室理人员等专项培训B、开展“标杆学校打造”、普古、松河水塘校际联谊、“卓越教学送教、送培到校”市十三中“名校扶百校”送课到校活动。
（9）培训学时：发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师360学时的培训，县级以上集中培训240学时，覆盖率达100%，校本研修不少于120学时，全校2名新调入的教师不足卢丹棠2013年从威宁调入，胡兴义14年调入门卫工作。
（10）教师个人档案：A、建有教师个人学习计划、教师成长档案等培训佐证材料B、按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》等要求，规范填写《贵州省中小学教师继续教育培训登记证》等表册，登记规范，内容完整、齐全
3、创新与培训特色：
（1）工作创新与培训特色：A、县（市、区）教育行政部门建有独立编制的教师工作机构（在中心校）（2）政府或教育行政部门每年设立教师培训专项经费（五年人均达200元的1分；五年人均每增加100元（中心校统计）
松河中学 2015年5月26日
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