暑假调查报告_关于暑假调查报告

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暑假社会实践调研报告

题

目：关于目前大学生消费结构调查报告

姓

名：

学

号：班

级：

完成日期： 2010年8月22日

指导教师：

前言

随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关

注．由于大学生年纪较轻群体较特别有着不同于社会其他消费群体的消费心理和

行为．一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独

立，消费受大很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费

有很大影响。因此，关注大学生消费状况，把我大学生消费的心理特征、行为和

结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消

费成为一个重要的课题。调查时间：２０１０年８月１日－８月１５日

调查对象：自己认识的大学同学，朋友

调查方式：网上问卷调查

调查目的：

大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，涉密攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否会合理发人深省，我们即是以此为出发点，以网上问卷调查的方式确定这个社会实践课题，来大致了解大学生的消费结构，以帮助大学生树立科学合理的消费观。

调查结果与分析：

1、你的性别

此次参加调查的大学生人数共57人，其中男生为25人，占43.86%，女生为32

人，占56.14%,男女比例基本均衡,没有太大的偏向，调查结果较合理

2、你所在的年级

参加调查的大学生中，大一有46人，占80.7%，是占受调查人员的最大比例，大二有9人，占15.79%，大三有2人，占3.51%，而大四有0人，这也在情理之

中，因为大四大部分学生在外实习或找工作，参加调查的机率降低。

3、你来自

参加调查的大学生中，来自城市的有19人，占33.33%，城镇的有23人，占40.35%，农村的有15人，占26.32%，调查结果显示来自城市和城镇的学生居多

4、你每月的生活费大概是多少

统计结果表明，生活费在300元以下的为0人，300-500元（含500元）的有17

人，占29.82%，其中有占57.89%的同学生活费为500-1000元（含1000元），有

33人，1000-15000（含15000元）的有7人，占12.28%，15000元以上的为0

人，大学生总体的月消费总额主要集中在500-1000元，不存在太离谱的消费。

5、你平均每月的学习花费为多少

学习花费为30元以下的有30人，占52.63%，30-60元的有18人，占31.58%，60-90元的有6人，占10.53%，90元以上的有3人，占5.26%，由此可以看出，大学生不注重学习方面的消费，买书现象较少。

6、你花费的资金主要来源于

来自于父母的有54人，占94.74%，亲戚给予的有2人，占3.51%，其他的有1

人，占1.75%，奖学金和勤工俭学的没有人

7、你每月消费的项目主要是什么

主要用于伙食的占27.94%，交通、通讯的占20.1%，购物的占12.75%，学习费

用的占13.24%，娱乐的占12.25%，交际的占7.35%，恋爱的占6.37%，8、你对你的支出有没有记账习惯

我基本上对所有支出都有记账的习惯的有7人，占12.28%，我对一些比较大的

支出有记账的习惯的有18人，占31.58%，我很少有记账的习惯的有18人，占

31.58%，我向来没有记账的习惯的有14人，占24.56%

9、你是否会定期做下一阶段的消费计划

是的有26人，占45.61%,否的有31人，占54.39%

10、请谈谈你对大学生消费的看法

比较理性化的有19人，占33.33%，有时较为奢侈的有26人，占45.61%，十分

勤俭节约的有1人，占1.75%，没什么感觉的有9人，占15.79%，其他的有2

人，占3.51%

调查结论与讨论：

一、结论

现在的大学生消费观念已经于多年前有了很大差异，但是大学生作为一个群体在

消费方面是有一些共性和特点的。通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生

活消费和心理整体上是现实的、合理的，但离散趋势，异常值较为突出、明显，少数个体差异大。主要归纳为以下几个方面:

1.部分大学生消费不够理性

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大

学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量，更没有充分考虑

机会成本。大学生没有形成合理的消费结构，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消

费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大

学生中，一部分学生有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要

又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示

范效应，攀比心理导致的。少部分同学都是每月定时从父母处获得生活费，其中

不乏有月末生活费不够的“月光族”。

2.大学生消费社会化

大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学

生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈

子也成为里一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生

活方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡、网上购物等消费方式也受到大

学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能

跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。

3、理性消费仍未消费主流

大学生绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算太多，由此可见，大学发生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐，由

于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味追求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量，所以较为理性的消费是大学生消费的主

流。

4、消费呈现向多元化发展

大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。部分手头宽余的学

生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向

逐渐向多元化发展。

5、合理理财和储蓄观念仍十分淡薄

调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的

大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了

流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数

大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有

自己的一笔积蓄。

二、讨论

大学生消费构成不合理的因素分析

大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的

价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但当前大学生中出现的这种种消费不合理

现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

(1)社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体

消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的

攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐

触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从

此走进了消费的误区。

(2)校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介

体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价

值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请

客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏

对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教

育意义不强。

(2)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观

念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育

注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们

怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯．

提出的有关建议

（1）.给高校的有关建议：

（一）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

（二）教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

（三）培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

（四）大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会人才。（2）给在校大学生的建议

1.合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话： “在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。

4.注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

附表：

目前大学生消费结构调查问卷

此次问卷是我们的暑假作业。为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学

生的消费结构，最终引导健康消费，我们选折了这项调查。在这次调查中，请各

位同学根据实际生活情况回答问题，如实填写。占用您一点宝贵的时间，多谢合作。

1．您的性别？

A．男 B.女

2．您所在的年级？

A.大一 B.大二

C.大三Ｄ．大四

3．您来自？