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亲子共读体会
学生姓名: 张奕涵家长姓名：张兆丽
尊敬的各位老师、家长，大家好，很高兴能与大家一起交流亲子共读这个话题，每一位家长都很重视自己孩子的教育问题。我呢？也不例外。不管自己做的怎样，但总是用心在做。以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
从孩子三岁左右，我就给她买一些适合她年龄的书籍，白天时间不太固定，但是每天晚上睡觉之前，我会和孩子一起读一会儿书，选择她想听的故事，我读，她听。渐渐的，我发现，她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，孩子对读书有了兴趣，也有了依赖感。
女儿慢慢长大，我们一起读的书也是越来越多，越来越杂。由开始我读她听，渐渐的变为她读我听，然后一起讨论书中的人物，谈谈各自的观点，时间长了，书成为女儿最不可缺少的食粮。
三年级能独立阅读了，我只是在选书时把把关，一般我不太限制女儿读什么书，只要对孩子成长没有什么影响，她喜欢的，都可以拿来读。她偏重于读童话书，比如《夏络的网》她读至少两三遍，再加上MP3我为她下载下来听，真不知欣赏多少遍了。如果作业之后累了，她会说休息一下，就会随手拿本书看起来，因为兴趣，对她来说读书、听书，是她最大的休息，几年来，从
亲子共读，到后来独立读书，她每晚睡前，都会习惯的看上一阵书。
一般周末，我们一起去书店或者在网上选书，女儿选完会自觉的再让我过滤一遍。在选书的时候，抓住孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感，同时也要找到孩子的兴趣点，引导她不爱看的书，比如她不喜欢看历史类的，就从动画
中某个人物讲起，书中有这个人物，孩子也会对整本书感兴趣。
在阅读的初期，我会对书刊精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。为了让她的阅读面更广，竟管她不太喜欢科普类的书，我还是买回来几本，她会不经意的拿来翻翻，渐渐的也越来越喜欢看了。同时也每年和她一起挑选一些报刊杂志。
四年级以之后，她读书不再只是注重故事情节，同时也注意到优美的段落，学会了欣赏好句好段。我就和她一起朗读，看谁读的更生动。在这个过程中，一起不仅收获着知识，还收获着快乐，还收获着更容恰的亲子关系。好的关系，胜过好的说教。
几年来，读书不只是让孩子知识面不断增加，书中的内容更是让、孩子做人做事上更加让家长省心。在为孩子讲道理的时候，一般也是用书中的人物或事例来谈各自观点，在聊在的过程中适当引导。
亲子共读，既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量，培养孩子的阅读习惯，为孩子的学习打下良好的基础。在家庭教育上，好的阅读，就是引领孩子成长的一盏指路灯。
以上几点仅仅是我一点心得，还需要向老师及各位家长们学习，加强沟通，更好的协助老师做好家庭教育工作，为孩子的进步打下一定的基础。
谢谢！
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