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美术课学习心得
4月19日，滨州市“项目菜单式送教送研下乡”活动在中心学校举行，能够去参加这次活动我感到非常珍惜，本次学习真的可以说是受益匪浅，学到了很多，很好的开拓了眼界，对自己以后的课堂教学有很大的帮助。一节节光彩鲜亮的美术课都有赏心悦目的感觉，在成功的背后需要的是教师做大量的工作，也凝聚着很多人的智慧。构成一节好课的因素甚多，下面是我的一点体会。
1、教学环节设计的有效性。
在美术课中有效性就是指能够很好的完成教学目标，使学生得到充分发展。例如滨州实验学校崔小佩老师的《哪些是相同的》一课，老师的教学设计非常好，让学生了解到了图案的排列，怎样创作出作品等等，在老师的引导下学生的知识面与动手能力得到了充分发展。
2、教学环节设计的科学性。
一节好的美术课，教师总是通过各种形式环节引导学生主动参与来实现教学目标。怎样设计就需要充分考虑学生。不同年龄阶段的学生各方面能力不同，环节设计要符合学生的认知特点和心理特征，使学生便于接受、乐于参与，形成积极主动的学习意向。邹平开元小学李琳霞老师的《甜蜜的梦》一课，以说一说自己做的梦作为课前交流，抓住了三年级学生的特点，立刻吸引了学生的注意力。整堂课学生都在宽松的氛围中，动手绘制着自己甜蜜的梦。
3、教学环节设计的衔接性。
一堂美术课不可能仅靠一两个环节就能完成，每个环节之间的关系如何衔接，才能使学生轻松的到达目标。崔老师说过，美术和语文是相通的。用优美的语言来阐释一幅幅图画，用适当的语言来引导学生学会欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与其中。
以上是我的一点粗浅体会，还有很多值得我学习的地方。总之，这次的听课让我受益匪浅，使我认识到了教学工作的许多不足。在以后的工作中，我要刻苦钻研，不断地学习，提高自身素质，争取把美术教学做的更好。
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