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2013年暑期教师网络培训的心得体会
我通过这次省级的暑期英语教师网络培训，思想上有了一个明确的转变，作为一名英语教师不能只满足于上完课，而是要用先进的教育教学理论和渊博的英语知识技术武装自己的头脑，真正的做到每一堂英语课都是高效课堂。我个人认为真正高效课堂就是师生用最短的时间获得最大的效率，其高效性就是教学三维目标落到实处，教学过程民主，科学，互动，教学主题知识和能力能得到全面提高。作为一名初中英语老师，我也时常在思考为什么我教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。
通过这次暑期英语教师培训，我明白要使每一堂英语课都是高效英语课，不下苦工是不行的。作为一名有十几年教龄的英语教师，我每天都坚持学习，每一个视频都反复观看，我觉得这次培训中的每一个板块就像今年炎热夏季的一场及时雨，它解决了我在英语教学中遇到的很多问题，因此我感觉自己通过这次培训中学到了很多实用性的知识。
本次英语培训共分三个模块。第一模块就是公关通识课程，它分别从备课、教学目标与检测设计、教学内容与过程方法设计、概念与原理教学设计等等方面进行全面的讲解，使我对整个教材分析有了明确的了解和把握，使我明白在备课时要挖掘教材的趣味因素，激发学生的学习兴趣，是做到高效授课的先决条件。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对
课堂感兴趣，学生一旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼、有意思、有趣味的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，只有趣味，才符合学生的口味，才能吸引学生。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法。
第二板块是科课堂观察，它教会我在英语教学课堂上要学会观察学生的各种表现以及每节课的一些要素；第三个板块就是课堂实例，通过观察每个专家的授课，我明白在课堂上要建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的和师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，不要挫伤学生们的积极性，尤其对基础相对薄弱一点的学生，教师的态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力，要积极、努力寻找他们的闪光点加以鼓励，体谅他们学习英语的难处，尊重他们的思想，激励他们。
总体而言，我对此次的培训非常的满意，希望明年还有这样高质量的培训。
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