暑期培训体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑期培训心得体会”。
暑期培训体会
汽车专业部
7月10日~25日，我有幸参加广东机电职业技术学院 “2009年（暑期）中等职业学校骨干教师专业（职业）技能培训班”学习。本次培训班主要由两大模块组成：7月10~13日是“专业建设能力提升”课程学习，7月14~25日是“汽车新技术”课程学习。
“专业建设能力提升”课程分别安排了《技能型人才培养方案》、《行动导向教学方法》、《中等职业教育发展现状及趋势》、《实训基地建设思路》、《工作过程导向课程体系开发与课程建设》、《行动导向课程整体设计方法及实例》等六个讲座，相关负责教授都精心准备并作了精彩演讲。通过与教授们的讨论学习，我们都感觉受益匪浅。
在整个课程学习当中，有几个观点我非常认同。
其一：中国目前最紧缺的是技能操作型人才。什么是技能操作性人才？技能型人才泛指在生产、建设、服务、管理第一线岗位上，有一技之长、动手能力和实践能力较强的操作人才。技能型人才的培养目标是：在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。其毕业生主要从事生产一线实际操作工作。为什么我国最紧缺这种人才呢？大家可以思索一下，我国在航空、军事、高科技等领域开发方面，都处于世界领先地位，并不亚于日本、德国等世界发达国家；但在日常生活用品领域制造方面，却远远落后。落后在哪？大家在购买电视、手机等电器的时候，考虑最多的是哪些品牌？松下、索尼、还是诺基亚？还有我们的汽车制造业。汽车自主品牌提了多少年？情况怎样？市场占有率怎样？就算人家把技术送给我们，由我们自己加工制造出来的汽车，跟国外进口的汽车相比，性能、油耗、动力性等综合性能谁好谁坏？相信大家对这些问题都心里有数！所有这些，其根本在于我们国家缺乏动手能力强的技能型人才。想想别人已经把技术送过来了，我们自己都没办法制造出高质量的产品，还能怪谁？！所以国际市场上才出现了一个奇怪的现象：产品要注明出产地！只要是见到“中国制造”、“made in china”的产品价格都要降一档次的可悲现象。因此就像教授所讲的，中国目前
最紧缺的是技能操作型人才。周济部长也说过：我国需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。
其二：恩赐有别、学术并重。在传统的观念上，大家都认为中职生是低素质生，只有普通高中并且进入高等学院接受高等教育才是高素质学生。其实不然。中职生在文化基础课的学习上可能热情不够，但在其他方面他们却远远强于普高生。在现实生活中我们可以清楚认识到，中职生可以完成汽车维修、计算机的编程、钢琴演奏、电器维修，又有几个普高生能做到呢？世界上很多名人的例子也可以证明不一定要接受高等教育的才是高素质学生。爱迪生就是其中一个。爱迪生自小双耳失聪，也没接受高等教育，但却凭借其坚强的毅力及信念成为世界闻名的发明家；比尔盖兹大家都更清楚吧，他也是没能大学毕业，但一样能成为世界首富。难道他们都是低素质者？显然不是。所以，我们应该改变传统观念，相信以培养应用型人才为主的学校与以培养学术型人才为主的学校并无高低之分，每一种类型的高校都有可能成为那一类型中的一流，也可能降为末流。
其三：把素质教育融入到专业教育，全面实施素质教育。中职教育一直面临着专业教育与素质教育两难场面，短短三年的中职教育，往往很难鱼与熊掌都兼得。将中职素质教育融入到专业教育中，让学生在专业学习的过程中不断提高自己的综合素质，成为全面实施素质教育的好手段。比如在进行实训教育的同时，除了教学生实训技能外，还要教学生自觉遵守纪律、爱护工具、打扫卫生等习惯，通过这些习惯培养良好的素质。在平时的理论教学当中，也适当穿插一些思想道德教育，让学生除了具备高超的技能，还具备良好的道德品质。今年刚好带了毕业班，对一些企业进行了回访调查，从中发现，大部分的企业老板对中专毕业生的专业技能要求都不是特别高，反而特别强调综合素质，特别是为人处事方面的，特别看重。因为作为新人，公司可以给时间给你参加培训，提高技能，适应、融入公司；但如果你道德品质不行，不懂得为人处事，就算你具备高人一等的技能，对公司也未必是一件好事。从调查中我们更应该清醒认识到素质教育的重要性，在进行传授专业技能的同时，时
刻不能放松素质教育。要把素质教育很好地融入到专业教育当中，全面实施素质教育。
其四：加强中、高职教育的贯通。初中毕业生年龄在十六、七岁，学习的目的、兴趣、动力波动性大，处于半幼稚、半成熟的状态。由此而引起他们的学习成绩也易出现波动，尤其一些男学生更为突出。一些进入职业中学的学生，随着年龄的增长，生理及心理发展比较好，潜在的学习能力得到发挥，成绩显著上升，在思想品德、知识、技能及 体育 方面成为佼佼者。这些学生如给予连续的、继续的深造机会，他们会更快地成长，成为优秀的高一级的专门人才。我们也应该通过中等职业教育与高等教育的沟通，给职业中学或其它中等职业学校的优秀毕业生以连续学习的机会。
可喜的是在加强中、高职教育的贯通方面，深圳已经开始行动起来。今年上半年已经出台政策：给予在全国中职技能大赛中获三等奖以上的同学免考就读大专的机会。我校黄志辉、李永建、汤柳标等三人成为第一批到高职院校继续深造的幸运儿。
在可喜之余，还应继续加大中、高职教育的贯通力度。就以我们学校为例，今年学校三年级，除了高考班还有毕业生600人左右，这600多人就只有黄志辉等3人有机会继续高职教育。其实很多专业班的学生都很想到高职院校读书，只是他们的中英数可能比较差，无法参加高考班，而其他通往高职院校的道路又太少，最终满腔热情付诸东流。
“汽车新技术”安排了电控发动机控制原理、故障诊断思维研讨、电控电路检测方案、汽车车身电子检修（ABS）、汽车车身电子检修（SRS/TRC）、汽车自动空调、汽车检测工艺、技师论文培训与讨论、自动变速器拆装与故障诊断、技师技能培训等精品课程。
通过培训，提高了自身的理论知识水平和实际操作能力，了解到汽车专业的最新发展状况和发展趋势、关联企业现状、新设备的新技术和新工艺特点，通过与教授探讨，研究适合职业教育的教学方法和教学手段，提高教学水平，并积极参加职业技能鉴定，争取取得相应等级（技师）的职业资格证书，更好满足学校教学需求。
在汽修厂呆过一段时间的人都知道，很多维修师傅在检修时，经常会因为故障的错综复杂而感到束手无策。遇到这种情况，许多人往往采用“碰”的方式，例如毫无头绪地对一些部件进行更换。碰对了，故障可能恰巧被排除了；碰不对，再换下一个。这种维修方式不但效率低，而且会给车主带来不必要的经济损失。
在此次培训中，胡年教授安排了故障诊断思维研讨课，使我受益良多。在汽车出现的故障中，大部分都是由一些具体原因引发的。在检修时，如果能围绕着故障现象以及相关因素确定一条维修思路，并且沿着此思路去查找原因，一定会快速准确地排除故障。比如下面这个维修案例：
故障现象：一辆捷达轿车，在打开点火开关时，仪表板上的发电机警报灯不亮。
分析与判断：由上述现象可以初步判断，发动机的发电系统存在故障。因为在正常情况下，打开点火开关，发电机警报灯应该亮；而当发动机转速达到其怠速转速(850r／min左右)时，警报灯会自动熄灭。此种现象可以说明发电机和指示灯之间可能存在断路现象。根据发电系统电路图及其工作原理确立出以下检修思路：
1．检测条件
(1)发电机V带张紧度正常，蓄电池完全充电。
(2)发电机接头及发动机，车身和蓄电池之间的接地线必须连接牢固，不允许生锈。
2．检测步骤
(1)断开发动机舱前的接头T1a。将检测线接到通向警报灯的蓝色导线，并将其接地。打开点火开关，如果警报灯不亮，说明发电机警报灯出现故障。
(2)断开蓄电池接地线，拆开仪表板，更换警报灯(发光二极管)。更换后打开点火开关，警报灯如果亮，则故障排除。
(3)如果更换后警报灯依然不亮，用检测导线将继电器盘上的触头A2
／1接地。这时如果警报灯亮，说明发电机到继电器盘触头A2／1的导线断路。修复导线后故障即可排除。
(4)如果警报灯还不亮，说明在继电器盘中的触头A2／1与U2／12间断路。用检测线将多孔接头的触头U2／12接地。如果警报灯亮，说明继电器盘有问题，需要更换继电器盘；如果不亮，说明印刷电路或继电器盘至组合仪表板多孔接头U2／12的导线断路，需要换印刷电路或继电器盘至仪表板多孔接头间的导线。
(5)如果在步骤(1)中指示灯亮，说明发电机D+触点和发动机舱内的接头间的导线断路。从发电机上拆掉D+导线，接上发动机舱内的接头，并将检测线接在发电机D+和接地点之间。打开点火开关，如果指示灯不亮，需修复发电机与发动机舱内接头间的蓝色导线。
(6)如果指示灯亮，则可能是发电机碳刷磨损。关闭点火开关，拆解发电机。拆下电压调节器，检查发电机碳刷。如果碳刷磨损，需更换；如果碳刷正常，则有可能是励磁线圈断路。
(7)检查发电机转子。若转子有故障，则更换转子；若转子无故障，极有可能是整流二极管短路，需换二级管盘或发电机总成。
故障排除：按照以上检修思路，很快查明此车故障原因是碳刷磨损过多。将碳刷更换后故障排除。
所谓“磨刀不误砍柴功”，检修前先确立一条明确的思路，那么在排除故障时就会相当轻松，按部就班地找到故障原因。
2011年7月暑期培训的心得体会2011年7月11日至7月13日连续三天，我参加了中心校组织的暑期培训。这次的培训的内容从学习班级文化建设的思考到班主任的工作，从学习学生的文明礼......
暑期培训体会2011年8月22日-26日，我参加了由人事局和教育局联合举办的暑期教师培训活动。 在此次活动中，人事局安排我们学习了《中华人民共和国社会保险法》，通过几位专家的讲......
暑期培训体会一天的培训，收获有多少？一趟出大门就感觉全部又到回老师那里去了。感触最深的一句话，你最怕什么，就去做什么。要突破自己，你就成功了。生活当中真的是这样子，因为我们......
暑期师德培训体会在参加学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，就作为自己的师德培训答卷吧！平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中......
2013暑期师德培训体会“善之本在教，教之本在师”。教师的师德尤为重要。2013年的暑期师德培训于8月22日早晨又拉开了帷幕。通过学习领会文件精神、聆听优秀班主任的报告、观......
