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口语课的心得
自从顺利选上口语表达课以来，我就一直认真地听史老师的精彩讲课。无论从放映视频的选材，还是从授课的内容，都是十分适合像我一样现在口语表达方面提高的同学。当然，每次上口语课，在座的同学基本都能配合老师的讲课状态。如今，短暂的几周口语课一晃而过，而我在此课堂上所获得的知识却是很多的 当然，史老师讲了很多经典的话，教授了丰富的为人处事的经验、社交礼仪等。但由于学习不是很认真，所以只能记得零星的几点。非常清楚地记得其中有一节课，史老师在讲到“提高口语表达需要在哪些方面着手”这个问题时，老师很强调一点就是“我们的脸不值钱，我们要有不要脸的精神”。当时全班哈哈大笑，老师补充道：“这个不要脸不是让你做坏事那种不要脸，而是一种精神，让你更好地面向你的口语表达对象。”当时就对这番话感触颇多，一直想在口语上有所突破，但一直又不敢尝试。我是安徽人，一个标准的南方人，虽是男生，但由于一直处于庸庸碌碌，从而形成了十分内向的性格。以至于碰见陌生人、女同学都不敢正视，更不要说偶尔的登台演说，更会使自己舌头打颤、面部通红。一直想在根本上解决一直纠缠在我身上的问题，但也因为没找到什么有效的方法不了了之。所以去年选课时看见了口语表达课就选了，并想着一定要学些真正有用的东西来改变多年来内向的问题。自那节课史老师分析了内向同学的性格特征及解决办法时，我就思考着：如不能很好地传承“不要脸”的精神，怕是改变不了这内向孤僻的性格。
今年三月份初，那是我第一次将自己内心的情感以信件的形式表达出来，随后把那封信寄往了遥远的淮北师范大学。高中三年虽仅有几次简单的交流，但这并不影响我对她的追求，但确实是由于高考的压力，当时并没有对她存在多大的想法。高挑的个子，勤奋的背影（高中时一直坐在后排，所以只能看到前面人的背影），从高考结束开始就对她有了想法，去年情感表现得愈是强烈。三月初终于情感爆发了，第一次写信，第一次倾诉内心情感，写完寄出后，感觉自己已是足够的不要脸了。一个星期的等待，一个星期的忐忑，终于在一星期后收到了她的短信：“我收到你的信了，我们先这样吧！不打电话，只发信息，聊聊你的想法，聊聊我的想法，好吗？”当时激动的心情难以言表，听到这里感觉这是我二十年来最大的成功。我放下了面子、羞怯、内向的性格，坦诚布公，该怎么样就怎么样，说出我简单的想法，于是我就这样简单的成功了。从初三开始我就一直住校，接触了不少同学，当然和男生相处少了这多余的羞怯。在交往当中发现有很多内向的男生、女生，由于自卑，碍于面子，无法向人倾诉，不想向人倾诉内心真实的情感，最终将自己封闭起来，逐渐心理产生负担，导致后续一系列的负面情绪。我认为，要使这些内向的同学真正地放开，坦露自己的心扉，不是像现在这样：辅导员下个指令，要团结同学，设个心里联络员，关注同学的心理健康；而是要把这些事落实下去，要从内向同学的细节出发，开个主题班会，以内向同学为主体，其他同学积极帮扶，交流经验，多为其创造机会，当然内向同学也应该积极起来，要牢记“不要脸”精神，见机会就上。这样逐渐是同学们感受到自己不是孤立的，逐渐培养其自尊心，让其畅所欲言，走出内向的阴影，成为生活的主人。现在的我正逐步从内向的阴影中走出来，重新感受生活的美好。平时在宿舍没事就聊聊如何提高口语，增强人气。虽然总是被宿舍两个潍坊的同学纠正n和l两个发音的问题，现在也不会为这个而苦恼了，只是一笑而过说：“这就是南北差异呀！”现在的我更加热爱生活了。感谢口语课，感谢史老师给我们内向的学生一个人际交往的法宝，那就是一定要有不要脸的精神，唯有如此，你才会感觉到和陌生人交流的精彩。最后愿所有和我一样困于内向的童鞋们早日找回生活的快乐，停止郁郁寡欢！！
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