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人生中的重要一课
2016年10月10日，在学校的精心安排下，我有幸聆听了四位优秀教师精彩的课堂教学，看到经验丰富的他们轻松自如的驾驭课堂之上，我既佩服又羡慕，回想自己一个月以来的教学，我深深地感到自己存在的不足，深刻的认识到自己需要学习的东西还有很多。
王宪秀老师的课堂给我最大的一个感受就是轻松、自由，学生学起来丝毫没有疲惫感，反而学的津津有味，兴趣盎然。在教学《秋天》这一课时，他让学生以自己的亲身感受谈一谈对秋天的印象，因为正值秋天，学生感受深刻，所以积极性非常高，每个学生都愿意分享自己的所见所感，从而有助于他们对课文内容的理解。教学过程中，他语气柔和，语言颇富亲和力，让大家听起来很舒服，很享受。并且王老师特别注重以学生为主体，让学生主动思考，积极参与活动，这一点令我印象深刻！在对作者思想感情把握的教学中，他不是简单的陈述和引导，而是让学生有感情的朗读加以动作表演亲自体会作者对秋天的喜爱之情，学生的兴致高昂，都纷纷伸出双手迎接美丽的秋天：“啊！秋天到了！”
张文华老师是我接触最多的一位语文老师，我们同在一个办公室，他给我的第一印象就是非常稳重，非常认真。刚开学的那几天我会迷茫、会不知所措，当我在教学上遇到问题时她会主动的、耐心的帮助我，在这之前我就听过张老师的几节课，她上课时要点讲解的非常细致，非常明白，包括每一个字母的发音部位和发音方法；他最令我佩服的一点就是很会抓住学生的心理，然后巧妙的转换到教学内容上，让学生在不知不觉中学到更多的知识！听张老师一节课并不会觉得枯燥无味，因为她会变换多种方式解决教学中的重点和难点，例如：在《dtnl》这一课的教学中，她就采用了自编儿歌和顺口溜的方式，让孩子们在生活中发现学习，在学习中感受生活！
陈芳老师和张萌萌老师的课堂同样非常灵活，多媒体的利用特别吸引学生的注意力，有利于增加学生的学习兴趣，让我们看到了一群活泼可爱、天真无邪的孩子。张萌萌老师在教授《四季》这一课时，不仅仅局限于课本，她还巧妙地发挥了学生的想象力，让学生以表演、绘画的形式充分的展示自我，这样既收获了知识又获得了乐趣，使学生走出课本，走进大自然。
总结以上，无论是哪位老师，不管是哪节课都让我从中学到很多，我觉得自己还需要从以下几个方面来完善自己，完善课堂：
1、语言更幽默，动作更到位。处于这个年龄阶段的孩子，他们最需要老师的贴近，课堂里幽默的语言，夸张到位的表情和动作都是吸引他们，贴近他们的法宝，只有把自己变成一个“孩子王”，才能够真正的走进他们的世界。
2、善于捕捉，抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。例如：让学生进行小组比赛，学生就会显得异常激动，非常渴望得到教师的赞赏，脸上幸福快乐的光芒就会情不自禁的显露出来。
3、不放弃任何一个学生。一个班50个孩子确实不少，很多时候都不能一一顾到，但是我深刻的意识到，如果跟着来的永远都是那么一些孩子，那其实这个班是不完整的，久而久之另外那些孩子就不可能跟得上进度了，所以一定要多加强群体的练习，不要总是停留在个体练习上。形式可以多样一些，例如：朗读时，分组、分男女，总之，就是要想尽一切办法让所有的孩子都跟着来，关注每一个孩子，不放弃任何一个孩子！
4、课堂容量尽量加大。一个环节不要停留太长时间，紧凑的课堂才是让孩子们注意力集中的秘诀，所以在今后的备课中一定要把所有的小环节都紧凑的连接上，不能浪费每一分钟。
最后，在这里我特别想感谢尊敬的领导和亲爱的同事，有你们的鼓励和悉心指导，我一定会很快、很好的适应一年级这个忙碌的大家庭，我相信，在以后教学中我会做的更好，我也相信，在你们的帮助下，我将更快地成长！
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