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观摩宣城市小学语文教师素养大赛心得体会
2017年12月21日，我非常幸运地来到旌德县旌阳一小，观摩由宣城市教体局主办的小学语文教师素养大赛。一天的现场观摩，让我真切地感受到语文所散发的独特魅力，16位选手为我们展示了一个五彩缤纷的语文世界，在她们身上，我看到一个个热情的生命。
本次大赛设有5个比赛项目，分别是才艺展示、古诗文诵读比赛、粉笔字书写、知识素养即兴答题和教学设计现场撰写。五轮比赛透射出每一位选手丰厚的文化底蕴、精湛的教学艺术以及乐观、积极、阳光的生活态度。根据安排，我们观摩了才艺展示、古诗文诵读比赛、和知识素养即兴答题3个比赛项目，坐在台下，我看着、听着、思考着，唯恐稍有遗漏。
一、才艺展示
才艺表演全方位展示了参赛教师的个人风采。参赛教师或引吭高歌，或挥洒泼墨，还有的将舞蹈与绘画、书法相结合。多彩的绘画、灵动的舞姿、动听的歌声、精妙的书法，深深感染着每一位观摩教师。书法展示，柔润含刚，自成章法，场上氤氲着书卷墨香，中华国粹在传承。
收获：教师，你的座右铭不可以再局限于淡泊明志、宁静致远，你也可以有张扬的个性和怒放的生命，要想成为一名优秀的教师，你必须是一个杂家，你还得学有所长，个人魅力同样会使你的学生亲其师而信其道。
二、古诗文诵读比赛 古诗文诵读需要声情并茂地读出作品所蕴含的情感，参赛教师朗读作品中有李清照的《声声慢》、岳飞的《满江红》、张若虚的《春江花月夜》、周敦颐的《爱莲说》、苏轼的《水调歌头•明月几时有》、《念奴娇•赤壁怀古》，还有的选择一个主题串读多篇作品。选手们的诵读无不展示了作品或豪迈或婉约的艺术魅力，获得了观摩教师的阵阵掌声。
收获：朗读是我们语文老师的必备基本功，我们应该不断读好书，注意自身的文化修养。这样才能准确把握文章的内涵，准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象、情感和韵味。
三、粉笔字书写
粉笔字书写比赛环节在20日已经完成，但是现场还是展示了每位选手的粉笔字书写作品（内容都是朱熹的《观书有感》）。粉笔字书写展示考验了各位选手的粉笔字写字功底，大多数参赛作品都做到了整体布局均衡、有章法，讲究审美价值。
反思：字如其人，见字如见面。粉笔字之功非十日、百日之功，想做到章法和美感，需要时间的积淀和个人有意识的努力，我却因惰性而不能把字练好，惭愧！
四、知识素养即兴答题
知识素养即兴答题环节，参赛选手需要回答5个问题，前3个题目所甄选题目博古通今，涉猎广泛，内容涵盖小学语文教师专业要求应掌握和运用的知识技能。大部分老师都拿到了高分，体现了一个语文教师优秀的综合素质。第4个问题选材于《义务教育语文课程标准》，第5个问题是对教学环节的评价，或者是对现代教育理念的探索，这两题与教师的教育教学研究功底密切相关，是足以拉开差距的比赛环节。
收获：当今的教育教学是具有开放性和创造性的，作为语文老师要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”，多读书，涉猎广，不断提高自己的文化素养。更重要的是，作为一个语文教师，要把专业成长作为自己的工作要求，潜心教学与研究，努力向教育行家看齐。
观摩归来，感慨万千；从这些年轻参赛教师的身上，看到了一股股奋发向上的朝气。作为一个从教几十年的老教师，更应该向他们学习，努力提高自己的专业素质。
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