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小故事 大收益
——读《苹果与粉笔灰》有感
宁德师院附小
薛惠华
新教师培训中，杨秀芳老师开设《教坛书香味自浓》讲座，向我们推荐几本教育著作的书，其中《苹果与粉笔灰》给我的印象特深，因为书名比较特别，而且经过杨老师的介绍也特别觉得这本书值得一看：“如何指导学生开展课题研究小随笔”、“一个苹果里有多少颗种子是可以数出来的，可是一颗种子可以结出多少个苹果，我们却无法预测。”听，一本多么富有魅力的书籍。因此特意上网购买了一本，正逢寒假任务性的作业，平常很少看书的我也阅读起《苹果与粉笔灰》。
《苹果与粉笔灰》里面并没有讲大套的教育理论，而是向我们讲述了一个个生动的小故事。通过一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事，探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，以积极健康的心态和科学有效的方法倡导了一种卓有成效的教育理念。一个个故事简单通俗、真实感人、耐人寻味，一则则文章，娓娓道来，如倾听友人诉说，那样亲切自然。一个个道理，细细体会，如品尝一杯清茶，那样沁人心脾。每篇开头的名人名言和结尾的画龙点睛之笔，极大地增加了本书的感染力。
这本书中有许多精彩的、生动的、耐人寻味的故事。如《不合时宜的行为》讲教师要注意自己的言行；《朋友》教我真正帮助他人需要行动，不要张口多说；《巴比·鲁思》讲一个7岁的少年犯鲁思在男校，被马修斯用爱和鼓励引向正道，改变了一生„„书中那一个个或动人、或启思、或感慨的小故事，让人倍感亲切，它们是那样的自然，仿佛是自己刚刚走过的路；它们是那样的生动，仿佛是一幅幅电影画面在我眼前展现；它们是那样的发人深省，激励和引发人们对自己事业的思考和认同；《教师也是学生》讲的是作为教师要学无止境，学生在学的同时，教师也在学，受教亦可源于施教，教与学本是一个互动的循环的道理。到今天为止我也就读了其中一部分小故事，但从中悟到很多道理，有了一些自己的体会。
一、及时表扬，是学生树立信心的法宝
马克土温说过：“一句赞语可以让我多活两个月”。一个伟人能说出这样的一句，可见赞美的语言对人的重要性，那对于小学生来说更是不言而喻了。《肯定的支援》讲的就是表扬的作用，它讲到一个老师在感觉自己处在一个失败的境地，在他别无选择的时候，他收到了一封家长的来信，这封信中家长表达了他对老师的感激之情，肯定了老师的工作。也就是这封宝贵的来信改变了这个老师的处世观，使他重新找回了自信，获得了成功。作为一个成人得到别人的肯定和赞扬后都会有这么大的变化，这让我想到了身边的孩子们，我记得书中有这样一句话“对孩子来说，没有什么比赞扬的效果更好了。”是啊，当我们面对这些天真、可爱的孩子们时，我们不应该吝惜对孩子的肯定与表扬，它不但能满足孩子希望老师给予积极关注的需要，还能让孩子们获得积极的情感体验，成为孩子们进步的动力。比如我们班就有一个叫林盛涛的同学，因为家庭的原因，个人卫生做不好，全班学生都嫌弃他，不与他相处做朋友，甚至期初老师安排位置时没有一个学生肯主动的说跟他同坐一个位置，使得这个学生在班上被孤立了，没有朋友没有同学，越感自卑，变得也厌学了，不爱做作业，但是这学生有一个优点，字写得很秀气工整，有一次班上学生的作业写得不好，我就在班上大批学生，但是我唯独表扬了林盛涛，说到他的字写得工整，就在当时我就感觉他的眼睛闪烁着奇异的目光，真不可思议，我也能得到表扬？自从那以后感觉好像自信了，之后我也时常找他聊天，聊聊家里的情况、学校里与同学之间的关系等等，然而他在慢慢改变，个人卫生逐步好转，吐口水的坏毛病也好多了，作业也及时完成了，但由于学习基础比较差，正确率还是不高，但至少每次作业都能及时完成。这个学生有了这么大的改变我想绝对离不开老师的实时表扬，树立信心吧。这学期安排位置时班上的学生不在排斥他，还有几个同学主动要求跟他同桌呢！
二、学会放松，让你及时发现身边的美丽
忙，是老师们的代有名词；累，是老师们经常挂在嘴边的一个字。的确，老师的工作量是巨大的，除了教育教学的正常工作外，学生的学习、生活、行为表现、心理动态等老师都要时刻关注，无形中给老师增加了许多负担，自然老师的工作就显得又忙又累了，但是在忙与累之余我们一定要放松自己，学会在节奏紧张的生活里腾出时间闻一闻玫瑰的花香。书中《观看海豚》讲的是伊琳每天去学校途中都要过两座大桥，而且都是交通堵塞，最后到学校总是疲惫不堪，一天早上汽车又在这个时候抛锚，她只好停下焦急的等待，突然人们都下车朝着水域方向观望什么，伊琳也想看个究竟，原来是一群海豚正划开海波临空腾跃，美极了。正因为这一次巧遇，从那天起，她会将交通堵塞看成是又一次观看海豚的机会，正是那个简单的发现改变了她的生活。当我看了这则小故事之后，真的让我感受到很多美就在我们身边的，只是因为我们工作的繁忙、身心的紧张，而错过了身边的美丽。因此我们在紧张的工作之后学会放松，周末去野外散散心、约上朋友跳跳舞等，缓解劳累的心，也许就在放松心情的那一刻，你会有惊奇的发现，将让你工作起来更快乐、更自如、更轻松、更潇洒。这本书可以说是良师益友，是送给我们教师最好的心灵咖啡。我明白《苹果与粉笔灰》寓意着收获与付出，绿色的封面也让我联想到了希望与活力，作为教师只有用心去灌溉那片沃土，就能收获希望的种子。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生的每一种潜能，让他们在我们的关爱和呵护下健康成长！
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